“三顆紐扣”的房子教案

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1、靈寶市第三小學教案學科語文班級四（2）執(zhí)筆人張艷艷執(zhí)教時間年月日課題11、大與小“三顆紐扣”的房子學習目標1、獨立識字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、熟讀課文，能找出概括文章內(nèi)容的句子。并聯(lián)系生活實際，理解“人的心只有拳頭那么大，可一個好心人的心容得下全世界的人”的含義。教學重點熟讀課文，能找出概括文章內(nèi)容的句子。教學難點結(jié)合課文和聯(lián)系生活實際，理解“人的心只有拳頭那么大，可一個好心人的心容得下全世界的人”的含義。教具準備課件課時安排一課時教學過程一、導入新課。從前有個木匠，大家都叫他“三顆紐扣”?！叭w紐扣”住在一個窮得不能再窮得小村子里，農(nóng)民們根本沒錢叫他做新家具。這樣，

2、“三顆紐扣”木匠只好離開這個地方了。他給自己做了一間很小的房子，小木房只能容下他一個人。（出示：小房子）想不想知道關(guān)于這個房子的故事呢？意大利的羅大里就給我們帶來了“三顆紐扣”的房子，一起看看吧！板書課題《“三顆紐扣”的房子》。二、出示學習目標。三、自主讀識。1、初讀課文，整體感知：請同學們自由讀課文，試著讀準字音，讀通句子，讀不通的句子就多讀幾遍。2、檢查生字認讀情況。（指名讀，評價，糾正）噼里啪啦謀生仆人鞠躬呻吟大臣3、默讀課文，思考：課文按事情發(fā)展的先后順序可以分為幾個部分來理解。小組討論解決。小組匯報討論的結(jié)果。第一部分：寫窮木匠拉著自己做的小房子在青翠的大草地上過夜。第

3、二部分：寫整晚上有人求助到小房子避雨，窮木匠來者不拒。第三部分：寫天亮后，國王受到啟發(fā)，并幫助了這群貧困的人。第四部分：寫窮木匠又做了一間跟先前一模一樣的小房子。4、找出能夠概括文章內(nèi)容的句子，用線劃出來。四、合作讀議1、最感動你的句子或者段落是什么？把你找的句子或者段落在小組中交流一下。2、全班交流。修改意見教學過程（1）交流第二部分內(nèi)容。學生讀第二部分課文，說一說哪些地方讓你感動？通過讀、說，抓住重點句子：窮木匠每放進一個人時就會說的那句話――“待得下一個人，就待得下兩個人?！薄按孟聝蓚€人，就待得下三個人。”――體會窮木匠那顆善良的心靈。（2）交流第三部分內(nèi)容。學生讀第三部

4、分課文，說一說哪些地方最讓你感動？出示句子：“看來問題不在于房子，而在于心?！薄叭说男闹挥腥^那么大，可一個好人的心容得下全世界的人?！斌w會窮木匠的做法給國王帶來的啟發(fā)，給我們每個人帶來的啟示。3、學生小組合作朗讀課文。（1）學生四人小組合作自主朗讀?？梢苑纸巧x，也可以邊表演邊讀。（2）展示小組讀課文的情況。（學生在小組中分角色讀課文，可以讓他們互相幫助，照顧不同學生的學習需求。）五、編演課文劇，揣摩人物性格，演繹劇情1、小組合作編演課文劇，注意分配好角色，把人物的內(nèi)心活動演好。2、學生表演，其他同學當評委。3、請表演的同學談體會。六、交流討論，拓展升華同學們，一個窮木匠自己只

5、有一間小小的房子，可是他卻有一顆善良的樂于助人的心，他能盡自己的力量幫助每一個需要幫助的人。你從中收到什么啟發(fā)呢？七、作業(yè)鞏固1.有感情地朗讀課文。2.把這個童話故事講給爸爸媽媽聽。11、大與小“三顆紐扣”的房子