科學(xué)·技術(shù)·社會　節(jié)水農(nóng)業(yè).ppt

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1、增村鎮(zhèn)中學(xué)何會敏七年級上冊第三單元第三章觀察與思考部分的實驗水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑說課目錄：一、創(chuàng)新的緣由二、教學(xué)內(nèi)容分析三、實驗材料和用具四、實驗教學(xué)過程五、實驗效果六、實驗創(chuàng)新點七、反思優(yōu)缺點好奇：教學(xué)過程中很多學(xué)生都把白菜被染紅的輸導(dǎo)組織撕下來放在顯微鏡下觀察，好奇導(dǎo)管的微觀結(jié)構(gòu)是怎樣的。一、創(chuàng)新的緣由：二、教學(xué)內(nèi)容分析：1、教材內(nèi)容分析：本實驗的目的是將導(dǎo)管發(fā)達(dá)植物放入紅墨水中浸泡，學(xué)生通過宏觀的觀察導(dǎo)管的橫切面和縱切面，發(fā)現(xiàn)水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑是導(dǎo)管。知識能力學(xué)習(xí)方法已有：制作裝片和操作顯

2、微鏡的能力已有：合作、交流、討論2、學(xué)情分析3、實驗教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過觀察，說明水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。能力目標(biāo)：通過生物興趣小組課前的探究，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維能力。通過觀察微觀下的導(dǎo)管，提高學(xué)生制作切片和操作顯微鏡的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索生物的奧秘，具有創(chuàng)新意識。4、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：說明植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)耐緩?。教學(xué)難點：通過宏觀和微觀觀察，認(rèn)識導(dǎo)管。5、學(xué)科核心素養(yǎng)分析：生命觀念理性思維科學(xué)探究社會責(zé)任三、實驗材料和用具1、材料的選擇：大白菜的效果黃豆芽的效果

3、2、材料和用具大白菜、黃豆芽、紅墨水、廢物收集箱、顯微鏡、量筒、放大鏡、燒杯、載玻片、蓋玻片、培養(yǎng)皿等四、實驗教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入大白菜宏觀觀察黃豆芽微觀觀察導(dǎo)管網(wǎng)展示歸納總結(jié)四、實驗教學(xué)過程：四、實驗教學(xué)過程五、實驗效果怎么樣呢？黃豆芽微觀觀察大白菜宏觀觀察六、實驗創(chuàng)新點：1、微觀展示更清晰顯微鏡下被放大的導(dǎo)管2、精心處理顯效果。導(dǎo)管相互連接在一起，形成了水分運(yùn)輸?shù)墓芫W(wǎng)，根吸收的水就通過這個管網(wǎng)被送到植物體的各個部分。七、反思及優(yōu)缺點：成功之處：1、成本低2、更直觀3、參與度高4、熟悉裝片的制作和顯微鏡的

4、操作5、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力不足之處：教學(xué)環(huán)節(jié)增多。謝謝大家！