資源描述：
《優(yōu)化育人環(huán)境_發(fā)揮育人功能.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、優(yōu)化育人環(huán)境，發(fā)揮育人功能貴州省晴隆民族中學(xué)安富亮人在塑造環(huán)境，環(huán)境也在塑造人?，F(xiàn)代教育的發(fā)展，離不開(kāi)現(xiàn)代育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。不斷優(yōu)化育人環(huán)境是現(xiàn)代教育發(fā)展的新要求。宜人的環(huán)境氛圍，有利于中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。育人環(huán)境包括校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，其中校園環(huán)境是育人的主陣地，家庭和社會(huì)環(huán)境也是必不可少的條件。學(xué)校除了知識(shí)育人、服務(wù)育人外，還要加強(qiáng)環(huán)境育人。要優(yōu)化育人環(huán)境，應(yīng)搞好以下幾個(gè)方面。一、優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮其育人功能。學(xué)校是培養(yǎng)人才的主陣地，是中小學(xué)生成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所。校園環(huán)境的布置與建設(shè)，對(duì)學(xué)生品德行為的形成具有重要的作用。學(xué)校應(yīng)形成和諧、健康、積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓校
2、園環(huán)境對(duì)學(xué)生發(fā)揮潛移默化的作用。校園環(huán)境可分硬環(huán)境和軟環(huán)境兩部分。硬環(huán)境是指校內(nèi)的各種設(shè)施、空間布局和規(guī)劃設(shè)置等。軟環(huán)境是指校園內(nèi)的文化氛圍、文明狀況、人與物的和諧、師生間平等和諧的人際關(guān)系等。優(yōu)化校園環(huán)境，既要加強(qiáng)硬環(huán)境建設(shè)，也要重視軟環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)校園硬環(huán)境建設(shè)。必須精心布置校園文化設(shè)施建設(shè)，著力營(yíng)造綠化、凈化、美化的校園。用優(yōu)美的校園熏陶每一位學(xué)生，創(chuàng)建花園式學(xué)校。校園的規(guī)劃要合理、諧調(diào)，講求科學(xué)布局，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。充分發(fā)揮校園的每一處空間的作用。設(shè)置相應(yīng)的宣傳欄、讀報(bào)窗、藝術(shù)園地、學(xué)習(xí)園地、表?yè)P(yáng)欄、競(jìng)賽欄、圖書(shū)角、衛(wèi)生評(píng)比欄等。凈化校容校貌，設(shè)置綠化帶，保證綠化面積。統(tǒng)一校服，
3、指定校歌，佩帶?；铡Ｗ寣W(xué)生在文明、紀(jì)律、衛(wèi)生、美感的教育環(huán)境中成長(zhǎng)，潛移默化。充分利用黑板報(bào)、壁報(bào)、雕塑、圖書(shū)館、榮譽(yù)室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室等形式和專(zhuān)用場(chǎng)所，精心設(shè)置育人環(huán)境，渲染育人氣氛，將會(huì)達(dá)到“無(wú)聲勝有聲”的育人效果。利用校園廣播、局域網(wǎng)、形成網(wǎng)絡(luò)校園。及時(shí)傳播最新教育教學(xué)信息，實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)學(xué)習(xí)，改變師生的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大師生學(xué)習(xí)視野。多為學(xué)生提供發(fā)展平臺(tái)和鍛煉機(jī)會(huì)，積極開(kāi)展活動(dòng)，讓校園活起來(lái)，突出校園新亮點(diǎn)，給師生以美的享受和熏陶，營(yíng)造和諧、優(yōu)美的校園，提高師生在校生活的質(zhì)量。必須重視校園“軟”環(huán)境建設(shè)。要以人為本，充分發(fā)揮各種設(shè)施所營(yíng)造的育人功能。讓文化氛圍時(shí)時(shí)刻刻在潛移默化中發(fā)揮作用
4、。校園中的教師、學(xué)生是人的因素，校舍及各種硬件環(huán)境設(shè)施是物的因素，要實(shí)現(xiàn)人與物的和諧，創(chuàng)造師生間平等和諧的人際關(guān)系。一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長(zhǎng)期培育、苦心經(jīng)營(yíng)的教育氛圍。要重視加強(qiáng)師德建設(shè)，發(fā)揮言傳身教的作用。教師是校園文化建設(shè)的主角，在校園文化建設(shè)中起著關(guān)鍵性作用。教師要主動(dòng)用校園文化行為約束自己、塑造自己，以高尚的道德情操和完美的教師形象，影響教育學(xué)生，自覺(jué)把校園文化融入到教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。通過(guò)師德建設(shè)，創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使師生校園生活輕松愉快，人文化的校園是校園文化建設(shè)的最高境界。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生是校園文化環(huán)境建設(shè)的對(duì)象
5、和主體，學(xué)生的參與程度，決定了文化環(huán)境建設(shè)的成功與否。學(xué)校要通過(guò)政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等組織，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的監(jiān)督和指導(dǎo)，使學(xué)生積極參加校園環(huán)境建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我約束。開(kāi)展多姿多彩的文體活動(dòng)，課余活動(dòng)，達(dá)到活動(dòng)育人、環(huán)境育人。二、指導(dǎo)家庭教育，創(chuàng)造良好的家庭育人環(huán)境家庭教育是對(duì)中小學(xué)生教育的一個(gè)重要方面，是整個(gè)教育事業(yè)的組成部分，對(duì)人的一生的發(fā)展起著奠基作用。家庭環(huán)境對(duì)中小學(xué)生良好品德和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著十分重要的作用。學(xué)校要主動(dòng)爭(zhēng)取家庭的支持和配合，與家庭保持密切聯(lián)系，對(duì)家庭教育進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，向家庭介紹教育子女的科學(xué)知識(shí)，推廣家長(zhǎng)教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化家庭身教示范。
6、面對(duì)現(xiàn)代獨(dú)生子女多的特點(diǎn)，要求有一個(gè)科學(xué)合理的家庭教育方式。要努力創(chuàng)造一個(gè)民主、文明、和諧、充滿生氣與樂(lè)觀的家庭環(huán)境，使家庭生活充滿陽(yáng)光、溫馨、安寧、恬靜。讓孩子在友愛(ài)、和睦的家庭中成長(zhǎng)。要求家長(zhǎng)要注意生活作風(fēng)，要在子女中享有崇高的威信。父母的威信是教育成功的重要條件，家長(zhǎng)要在各方面為子女作出榜樣。父母對(duì)子女的教育態(tài)度要一致，要求要統(tǒng)一，絕不能各自為政。家長(zhǎng)還應(yīng)學(xué)習(xí)一定的教育科學(xué)知識(shí)，了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律，講究教育藝術(shù)，做到科學(xué)育人。三、優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，發(fā)揮社會(huì)育人功能“關(guān)心和保護(hù)中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不僅是教育部門(mén)和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)”。學(xué)校要在當(dāng)?shù)厝嗣裾I(lǐng)導(dǎo)下，組
7、織和動(dòng)員全社會(huì)關(guān)心和保護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)下一代負(fù)責(zé)。采取切實(shí)可行措施，造成強(qiáng)大的社會(huì)輿論，使社會(huì)各方面從不同角度為中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好條件。宣傳部門(mén)、共青團(tuán)、民主黨派和社會(huì)團(tuán)體，文藝、出版、廣播、電視、電影等文化部門(mén)，要保證各種讀物和精神文化產(chǎn)品堅(jiān)持教育性強(qiáng)、格調(diào)高尚、適合青少年兒童需要。文化部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)文化事業(yè)的管理，必須考慮社會(huì)效果。要繼續(xù)整頓文化市場(chǎng)，堅(jiān)決制止宣傳兇殺、色情、封建迷信的書(shū)刊和音像制品在中小學(xué)生中流傳。有關(guān)部
