資源描述：
《優(yōu)化育人環(huán)境_發(fā)揮育人功能.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、優(yōu)化育人環(huán)境，發(fā)揮育人功能貴州省晴隆民族中學(xué)安富亮人在塑造環(huán)境，環(huán)境也在塑造人?，F(xiàn)代教育的發(fā)展，離不開現(xiàn)代育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。不斷優(yōu)化育人環(huán)境是現(xiàn)代教育發(fā)展的新要求。宜人的環(huán)境氛圍，有利于中小學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。育人環(huán)境包括校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境，其中校園環(huán)境是育人的主陣地，家庭和社會環(huán)境也是必不可少的條件。學(xué)校除了知識育人、服務(wù)育人外，還要加強環(huán)境育人。要優(yōu)化育人環(huán)境，應(yīng)搞好以下幾個方面。一、優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮其育人功能。學(xué)校是培養(yǎng)人才的主陣地，是中小學(xué)生成長的主要場所。校園環(huán)境的布置與建設(shè)，對學(xué)生品德行為的形成具有重要的作用。學(xué)校應(yīng)形成和諧、健康、積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓校
2、園環(huán)境對學(xué)生發(fā)揮潛移默化的作用。校園環(huán)境可分硬環(huán)境和軟環(huán)境兩部分。硬環(huán)境是指校內(nèi)的各種設(shè)施、空間布局和規(guī)劃設(shè)置等。軟環(huán)境是指校園內(nèi)的文化氛圍、文明狀況、人與物的和諧、師生間平等和諧的人際關(guān)系等。優(yōu)化校園環(huán)境，既要加強硬環(huán)境建設(shè)，也要重視軟環(huán)境建設(shè)。加強校園硬環(huán)境建設(shè)。必須精心布置校園文化設(shè)施建設(shè)，著力營造綠化、凈化、美化的校園。用優(yōu)美的校園熏陶每一位學(xué)生，創(chuàng)建花園式學(xué)校。校園的規(guī)劃要合理、諧調(diào)，講求科學(xué)布局，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。充分發(fā)揮校園的每一處空間的作用。設(shè)置相應(yīng)的宣傳欄、讀報窗、藝術(shù)園地、學(xué)習(xí)園地、表揚欄、競賽欄、圖書角、衛(wèi)生評比欄等。凈化校容校貌，設(shè)置綠化帶，保證綠化面積。統(tǒng)一校服，
3、指定校歌，佩帶校徽。讓學(xué)生在文明、紀(jì)律、衛(wèi)生、美感的教育環(huán)境中成長，潛移默化。充分利用黑板報、壁報、雕塑、圖書館、榮譽室、團隊活動室等形式和專用場所，精心設(shè)置育人環(huán)境，渲染育人氣氛，將會達到“無聲勝有聲”的育人效果。利用校園廣播、局域網(wǎng)、形成網(wǎng)絡(luò)校園。及時傳播最新教育教學(xué)信息，實現(xiàn)人機互動學(xué)習(xí)，改變師生的學(xué)習(xí)方式，擴大師生學(xué)習(xí)視野。多為學(xué)生提供發(fā)展平臺和鍛煉機會，積極開展活動，讓校園活起來，突出校園新亮點，給師生以美的享受和熏陶，營造和諧、優(yōu)美的校園，提高師生在校生活的質(zhì)量。必須重視校園“軟”環(huán)境建設(shè)。要以人為本，充分發(fā)揮各種設(shè)施所營造的育人功能。讓文化氛圍時時刻刻在潛移默化中發(fā)揮作用
4、。校園中的教師、學(xué)生是人的因素，校舍及各種硬件環(huán)境設(shè)施是物的因素，要實現(xiàn)人與物的和諧，創(chuàng)造師生間平等和諧的人際關(guān)系。一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育、苦心經(jīng)營的教育氛圍。要重視加強師德建設(shè)，發(fā)揮言傳身教的作用。教師是校園文化建設(shè)的主角，在校園文化建設(shè)中起著關(guān)鍵性作用。教師要主動用校園文化行為約束自己、塑造自己，以高尚的道德情操和完美的教師形象，影響教育學(xué)生，自覺把校園文化融入到教學(xué)活動中，對中小學(xué)生進行素質(zhì)教育。通過師德建設(shè)，創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使師生校園生活輕松愉快，人文化的校園是校園文化建設(shè)的最高境界。同時，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生是校園文化環(huán)境建設(shè)的對象
5、和主體，學(xué)生的參與程度，決定了文化環(huán)境建設(shè)的成功與否。學(xué)校要通過政教處、團委、學(xué)生會等組織，加強對學(xué)生日常行為的監(jiān)督和指導(dǎo)，使學(xué)生積極參加校園環(huán)境建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我約束。開展多姿多彩的文體活動，課余活動，達到活動育人、環(huán)境育人。二、指導(dǎo)家庭教育，創(chuàng)造良好的家庭育人環(huán)境家庭教育是對中小學(xué)生教育的一個重要方面，是整個教育事業(yè)的組成部分，對人的一生的發(fā)展起著奠基作用。家庭環(huán)境對中小學(xué)生良好品德和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著十分重要的作用。學(xué)校要主動爭取家庭的支持和配合，與家庭保持密切聯(lián)系，對家庭教育進行科學(xué)指導(dǎo)，向家庭介紹教育子女的科學(xué)知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，優(yōu)化家庭身教示范。
6、面對現(xiàn)代獨生子女多的特點，要求有一個科學(xué)合理的家庭教育方式。要努力創(chuàng)造一個民主、文明、和諧、充滿生氣與樂觀的家庭環(huán)境，使家庭生活充滿陽光、溫馨、安寧、恬靜。讓孩子在友愛、和睦的家庭中成長。要求家長要注意生活作風(fēng)，要在子女中享有崇高的威信。父母的威信是教育成功的重要條件，家長要在各方面為子女作出榜樣。父母對子女的教育態(tài)度要一致，要求要統(tǒng)一，絕不能各自為政。家長還應(yīng)學(xué)習(xí)一定的教育科學(xué)知識，了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律，講究教育藝術(shù)，做到科學(xué)育人。三、優(yōu)化社會環(huán)境，發(fā)揮社會育人功能“關(guān)心和保護中小學(xué)生的健康成長，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會的責(zé)任和義務(wù)”。學(xué)校要在當(dāng)?shù)厝嗣裾I(lǐng)導(dǎo)下，組
7、織和動員全社會關(guān)心和保護學(xué)生的健康成長，對下一代負責(zé)。采取切實可行措施，造成強大的社會輿論，使社會各方面從不同角度為中小學(xué)生的健康成長提供良好條件。宣傳部門、共青團、民主黨派和社會團體，文藝、出版、廣播、電視、電影等文化部門，要保證各種讀物和精神文化產(chǎn)品堅持教育性強、格調(diào)高尚、適合青少年兒童需要。文化部門要切實加強對社會文化事業(yè)的管理，必須考慮社會效果。要繼續(xù)整頓文化市場，堅決制止宣傳兇殺、色情、封建迷信的書刊和音像制品在中小學(xué)生中流傳。有關(guān)部
