中班語言《彩色牛奶》教案.docx

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1、中班語言《彩色牛奶》教案一、活動目標(biāo)知識：理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的神奇、有趣，了解一些蔬菜的顏色特征。技能：嘗試用較連貫的語言講述仿編的故事情節(jié)。情感：發(fā)展幼兒的想象力，促進語言表達(dá)能力。二、活動準(zhǔn)備知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對牛奶及各種蔬菜的初步認(rèn)知。物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的蔬菜卡片；奶牛、小兔子等卡片。三、活動過程1、提問導(dǎo)入師：小朋友們，你們喝過牛奶嗎？牛奶是什么顏色的？牛奶是從哪里來的？通過提問，幫助幼兒回憶牛奶的顏色，了解奶牛。師：有一頭奶牛，它可不是普通的奶牛，它是一頭神奇的奶牛，它有一種特殊的

2、本領(lǐng)，你們想知道嗎？2、基本部分1.理解故事內(nèi)容教師講述第1段，提問：神奇的奶牛神奇在什么地方？教師講述第2段，依次出示小白兔—胡蘿卜—黃色牛奶—小黃兔的圖片。教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片、梳理故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。提問：誰給奶牛吃了什么？擠出什么顏色的牛奶？喝了以后變成了什么顏色？教師依次類推講述第3~5自然段，小黑貓、小花鹿、灰狐貍。讓幼兒用上面梳理的句式復(fù)述故事內(nèi)容。2.仿編故事師：如果你是故事中的小動物，你會給奶牛吃什么呢？擠出什么顏色的牛奶呢？喝了以后會變成什么顏色呢？老師這里有許多蔬菜卡片，誰

3、來說一說呢？讓幼兒大膽創(chuàng)編，并嘗試用上面梳理的句式進行講述。3.講述第6~7自然段，提出問題—小白兔哭了？師：我變成小橙兔，我媽媽不認(rèn)識我了怎么辦？請小朋友們想一想怎么幫助它們。我們來看一看牛大叔怎么說。（只要再喝一杯和自己原來顏色一樣的牛奶，就變回來了。）三、結(jié)束部分神奇的奶牛吃了各種顏色的蔬菜可以擠出各種顏色的牛奶,多有趣啊,我們小朋友也要多　吃蔬菜,不同顏色的蔬菜有不同的營養(yǎng),小朋友要什么菜都吃才會像神奇的奶牛那樣有很大的本領(lǐng)。