我的班級我做主.doc

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1、我的班級我做主榆中縣塏坪學(xué)校周莉蓉當(dāng)了一年的班主任，時間說長不長，說短也不短。在這一年中，我學(xué)到許多的東西。有苦也有甜。七年級的學(xué)生剛剛由小學(xué)升入初中，許多方面還不適應(yīng)。由于我剛當(dāng)班主任，沒有經(jīng)驗，我許多的地方都做得不足，但也有不少的收獲。一、思想品德教育?！芭囵B(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”是教育的根本問題。當(dāng)下，價值觀的多元化、社會的迅速變化、信息的海量化，讓德育面臨前所未有的挑戰(zhàn)。如何為孩子健康成長營造良好的環(huán)境氛圍，形成德育的有效形式和長效機制。我改變了只講授、少交流的一貫做法，大力提倡經(jīng)常性的談心制度。我接手本班以來，學(xué)生反映的問題比較多，組織紀(jì)律比較渙散，出現(xiàn)的問題也較多。因此，對于這樣的

2、班級我需要花更多的時間去觀察學(xué)生，走入學(xué)生中，聽取學(xué)生的反映。使我更好的管理這個班級。七年級學(xué)生思想復(fù)雜多變，我對發(fā)現(xiàn)的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。充分發(fā)揮德育在對中學(xué)生人生引導(dǎo)上的積極作用。同時我建立平等交流的談話方式，指導(dǎo)學(xué)生以尊重信任的態(tài)度學(xué)會傾聽，以理解溝通為目的學(xué)會交流，營造出良好的德育氛圍。二、肯定與引導(dǎo)并舉。對于中學(xué)生來說，他們對自己、未來充滿希望，有著美好的夢想。他們也有自己的優(yōu)勢，朝氣蓬勃、精力旺盛，內(nèi)心需求強烈。我充分利用他們的這些特點，適當(dāng)給予有一些難度的任務(wù)，引導(dǎo)他們完成這些任務(wù)。再配合適當(dāng)?shù)目隙ǎ瑯淞⑺麄兊淖孕判?。使得他們在完成任?wù)的同時發(fā)現(xiàn)自身不足并不斷

3、成熟，對其成長有很大意義的。當(dāng)然所指定任務(wù)的難度不宜太大，盡量使學(xué)生通過一定努力能夠達到或者近似完成。三、充分利用一切機會，使學(xué)生受到潛移默化的教育。教育是無處不在的，在班主任的工作中，我充分利用黑板報、宣傳欄，校園廣播等多種手段的效能，特別是主題班會，對學(xué)生進行思想和安全教育。充分發(fā)揮隱性教育作用。安全關(guān)系著每個學(xué)生的家庭安全，安全教育。我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。同時，我制定切實可行的安全措施。使每個學(xué)生快快樂樂、安安全全的成長。四、配合其他教師共教共管。要使班級的教育教學(xué)工作有條不紊地進行，需其他教師共教共管。班級工作是一個有機配合的工作。班級工作在任何時候都離不開其他學(xué)科教師的配

4、合。要充分發(fā)揮任課教師的作用，需要我做好聯(lián)系、協(xié)調(diào)和組織工作。那我如何才能配合好任課老師的工作的呢？我遵循著一個原則，“服務(wù)其他科任教師”。我樹立了服務(wù)意識。我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。一年來我深切地感受到，管理學(xué)生，更多的是要“身正為范，立德樹人”，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動找老師談心。使他們健康地成長。班主任

5、工作肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育健康成長，可謂任重道遠。在班主任的道路上，我會更加努力的。