轉(zhuǎn)載：兒童學(xué)習(xí)繪畫的好處.doc

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1、兒童學(xué)習(xí)繪畫的好處自從事1981年美國斯佩里博士關(guān)于左右腦分工的理論獲得諾貝爾獎(jiǎng)后，世界許多發(fā)達(dá)國家都在意想研究形象思維的教育，他們認(rèn)為：只有繪畫的訓(xùn)練才是促進(jìn)左右腦分工均衡發(fā)展的最好途徑。當(dāng)代心理學(xué)證明：兒童早期的繪畫練習(xí)，可以把智商提高30‰，那么兒童學(xué)畫的意義就不僅僅是畫畫的問題，它開發(fā)智力的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了畫畫本身的含義，對兒童的身心發(fā)展也具有重大的意義。如鍛煉恒心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心、同情心、愛心、專心、包容心、虛心……而繪畫與語言也關(guān)、與詩有關(guān)、與文章有關(guān)、與故事有關(guān)、有書法有關(guān)、與造型有關(guān)、與

2、設(shè)計(jì)有關(guān)、與記憶有關(guān)、與性格塑造有關(guān)、與情商提高有關(guān)、與智商提高、與心靈修養(yǎng)有關(guān)、與靈感有關(guān)、與直覺有關(guān)、與行為習(xí)慣形成有關(guān)、與道德品質(zhì)修養(yǎng)有關(guān)……?兒童學(xué)習(xí)繪畫好處很多：?首先是促進(jìn)寶寶運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的發(fā)育，促進(jìn)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，有利于培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力，開發(fā)其小腦功能。?第二是開發(fā)孩子的思維能力，色彩的運(yùn)用還可以開發(fā)孩子的視覺感應(yīng)能力，從而開發(fā)孩子的大腦潛能，使孩子變得更聰明。?第三有助于培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，使孩子的思維更敏捷，學(xué)習(xí)效率更高。?第四有助于培養(yǎng)孩子的細(xì)心、耐心、恒心

3、，培養(yǎng)孩子良好的品行，使之變得更優(yōu)秀。?第五有利于提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，提高孩子的審美能力，使孩子的人生更加完美。?第六能夠提高孩子的自信心，有利于維護(hù)孩子的自尊心，使孩子未來能夠變得更加自信、從容。?第七有助于孩子今后的發(fā)展。如果孩子今后想考美術(shù)院?；蛘邚氖潞兔佬g(shù)相關(guān)的工作，從小學(xué)習(xí)繪畫，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將來肯定是受益匪淺的。???????另外繪畫還具有啟發(fā)性、轉(zhuǎn)換性。因?yàn)樗囆g(shù)是相通的，繪畫學(xué)好了，其他各門知識都會受其啟發(fā)和轉(zhuǎn)換，所謂一通百通。所以兒童時(shí)期學(xué)習(xí)繪畫是最佳的選擇，肯定將受益終身！??????

4、????兒童繪畫:畫得像不一定是畫得好???????大人常常贊美孩子的畫(其實(shí)叫"涂鴉"更確切):"畫得真像!畫得真好!"他們也常常熱心地對孩子說:"來,我教你畫小鴨子!不對不對,頭應(yīng)該這樣畫!"您或您的孩子經(jīng)歷過類似的情景嗎???1、教孩子畫成人的畫(畫形狀)會限制孩子手的功能,眼的功能,語言的功能,情感和意欲的功能及社會性五方面的發(fā)展;?????????2、教孩子畫小魚,花朵,房子,小車,小兔子,蝴蝶,燕子,蜻蜓等等看起來內(nèi)容適合孩子的形狀,實(shí)際上它們絕不是孩子的作品;?????????3、孩子的畫與

5、嬰兒的哭一樣,是他們直接表達(dá)心情的一種方式,孩子天生就會涂鴉;?????????4、在涂鴉中,孩子講述了自己對世界的感受和發(fā)現(xiàn),看孩子的畫,不是看他畫得像不像,而是要"聽"他的畫所表達(dá)的東西,理解他在畫中所述說的內(nèi)容;?????????5、對孩子來說,通過讓別人"聽",他的畫才有了意義,讓別人"聽",理解,就是他用涂鴉這種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和探索的樂趣所在;?????????6、對不同年齡孩子的畫,有不同的聽法.在孩子2-3歲時(shí),對他畫的畫,要問他"這是什么意思?",要聽他講述自己畫所表達(dá)的意思.4歲以后

6、,則要對畫中所表現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行"聽",如像"這是在做什么?";????????7、原則上,當(dāng)孩子正專心于涂鴉的時(shí)候,不要打擾他;在孩子畫完后給你看,或他涂夠了,暫時(shí)告一段落時(shí),去問問他就行了;????????8、去"聽"孩子的涂鴉,理解他們的感受,這才是大人尤其是母親和教師對孩子的涂鴉應(yīng)當(dāng)持有的重要態(tài)度;????????9、如果從2-3歲時(shí)期教孩子畫形狀,不是任由孩子自己表達(dá),那么,孩子以后就畫不出充滿孩子內(nèi)心的真情實(shí)感,童趣盎然的真正的兒童畫了;???????兒童的涂鴉是孩子自然而自由的一種表達(dá)情緒的方式

7、,所以,不是用"教"的方法,而是用"聽"來培養(yǎng)的.在大人眼里很難看出好在哪里的畫,正是孩子真實(shí)的表現(xiàn)呢!大人要做的是在傾聽孩子的涂鴉之后再給予贊許就可以啦!這對于大人來說,是多么簡單啊!千萬別把事情復(fù)雜化,反而收到"費(fèi)力不討好",甚至"適得其反"的效果呢.。