教師教育敘事范文 初中生的家庭教育案例.doc

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1、初中生的家庭教育案例教育故事即為有教育意義的故事,既可以把教育故事看成一種教育內(nèi)容,又可以把教育故事看成一種教師進(jìn)行教育敘事研究的方法。你想知道初中生的家庭教育案例有哪些嗎?接下來就一起分享為大家整理的初中生的家庭教育案例吧!初中生的家庭教育案例:有位紳士在花店門口停車，他打算向花店訂一束花，請(qǐng)他們送去給遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。紳士正要走進(jìn)店門，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩坐在路邊哭，紳士走到小女孩面前問她說："孩子，為什么坐在這里哭啊?"小女孩說："我想買一朵玫瑰花送給媽媽，可是我的錢不夠。"紳士聽了感到心疼。"這樣啊……"，于是紳士牽著小女孩的手走進(jìn)花店，先訂了要

2、送給母親的花束，然后給小女孩買了一朵玫瑰花。走出花店時(shí)紳士向小女孩提議，要開車送她回家。"真的要送我回家嗎?""當(dāng)然啊!""那你送我去媽媽那里好了?？墒鞘迨澹覌寢屪〉牡胤剑x這里很遠(yuǎn)。"紳士照小女孩說的一直開了過去，沒想到走出市區(qū)大馬路之后，隨著蜿蜒山路前行，竟然來到了墓園。小女孩把花放在一座新墳旁邊，她為了給一個(gè)月前剛過世的母親，獻(xiàn)上一朵玫瑰花，而走了一大段遠(yuǎn)路。紳士將小女孩送回家中，然后再度折返花店。他取消了要寄給母親的花束，而改買了一大束鮮花，直奔離這里有五小時(shí)車程的母親家中，他要親自將花獻(xiàn)給媽媽。——為逝者舉行盛大喪禮，不如在他在世時(shí)，

3、善盡孝心。初中生的家庭教育案例:我與上帝同行。路過一條河時(shí)，我看到河水里有一個(gè)人在掙扎，便問上帝："你為什么不去救他，難道他沒有向你祈禱嗎?"上帝回答："不，他向我祈禱了兩次，我救了他兩次，第一次我讓一根原木飄過他的身邊，他沒有抓住，第二次，我讓一個(gè)人劃著竹筏，從他身邊經(jīng)過，他又不肯去抓那個(gè)人伸出的手，你讓我怎樣去救他呀?"我啞口無言。我們又繼續(xù)前行，路過一個(gè)城市，我指著一個(gè)衣衫襤褸的乞丐說："你為什么不救救他，難道他不是你的信徒嗎?"上帝不答，只是指著前面的一座豪華的住宅說："那里的主人是他的弟弟，他們的父母去世時(shí)，按照我的旨意將遺產(chǎn)平分給了他

4、們兄弟二人，可他自己好吃懶做，不肯上進(jìn)，揮霍光了家產(chǎn)，你讓我怎么幫他呢?"我猛然醒來，其實(shí)，在我們面前的機(jī)會(huì)很多，只是我們有時(shí)不能好好把握罷了。我們只有做自己的上帝，才能拯救自己。初中生的家庭教育案例:父親得了絕癥，不僅被病痛折磨著，而且被害怕的心理煎熬著。那時(shí)父親常夢(mèng)到他要到一個(gè)可怕的世界里去了，那個(gè)世界非常陰暗，沒有一點(diǎn)光亮------女兒知道后，給父親寫了一封信，信中描繪了她和全家在天堂里和父親相遇的情景："爸爸，我夢(mèng)里的那個(gè)天堂不是那么可怕的，那里和我們所生活的這個(gè)世界一樣陽光明媚，一樣鳥語花香，您在那里快樂、悠閑地生活著-----周末，

5、我?guī)е胰耍侥莻€(gè)世界去看您。我還夢(mèng)見在那個(gè)世界里，您的病痛一點(diǎn)都沒有了，您的癌癥完全好了!"有一天，父親拉著她的手問："女兒，那個(gè)世界真像你描繪的那么美好嗎?"她說："是啊，爸爸，就是那么美好。"其實(shí)，她也知道自己是在欺騙父親，可是這是一個(gè)善意的欺騙，一個(gè)美麗的謊言。初中生的家庭教育案例:20美金的價(jià)值一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點(diǎn)煩，發(fā)現(xiàn)他五歲的兒子在門旁等他。"爸，我可以問你一個(gè)問題嗎?""什么問題?""爸，你一個(gè)小時(shí)可以賺到多少錢?""這與你無關(guān)，你為什么問這個(gè)問題?"父親生氣地問。"我只是想知道，請(qǐng)告訴我，你一個(gè)小時(shí)賺多少錢?

6、"小孩哀求。"假如你一定要知道的話，我一小時(shí)賺20美金。""哦，"小孩低下了頭，接著又說，"爸，可以借我10美金嗎?"父親發(fā)怒了："如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并**。好好想想為什么你會(huì)那么自私。我每天長(zhǎng)時(shí)間辛苦工作著，沒時(shí)間和你玩小孩子的游戲。"小孩安靜地回到自己的房間并關(guān)上門。父親坐下來還生氣。后來，他平靜下來了。開始想他可能對(duì)孩子太兇了----或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時(shí)很少要過錢。父親走進(jìn)小孩的房間："你睡了嗎，孩子?""爸，還沒，我還醒著。"小孩回答。"我剛剛可能對(duì)你太兇了，"父親說，"我將今天的氣

7、都爆發(fā)出來了---這是你要的10美金。""爸，謝謝你。"小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著。"為什么你已經(jīng)有錢了還要?"父親生氣地問。"因?yàn)檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了。"小孩回答，"爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎?明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐。"時(shí)間可以換取金錢，也可以換取家庭的親情和快樂。給家庭擠出些時(shí)間吧，因?yàn)橛行〇|西是拿金錢買不到的。初中生的家庭教育案例:分蘋果的故事一個(gè)人一生中最早受到的教育來自家庭，來自母親對(duì)孩子的早期教育。美國(guó)一位著名心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響，在全美選出50位成

8、功人士，他們都在各自的行業(yè)中獲得了卓越的成就，同時(shí)又選出50位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。有兩封回信談的