新聞傳播學(xué)考研答題方法總結(jié).doc

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1、新聞傳播學(xué)考研專業(yè)課答題方法總結(jié)近些年來，由于不考數(shù)學(xué)的巨大優(yōu)勢(shì)，新聞傳播學(xué)成為眾考生報(bào)考和跨考的一個(gè)熱門專業(yè)之一，鑒于有些板油比較頻繁的詢問有關(guān)專業(yè)課的答題技巧問題，特在此開貼介紹一下本人的答題方法，僅供大家參考，如有不足，請(qǐng)指正！不斷更新……（每個(gè)人都有自己的一套答題方法，在學(xué)習(xí)的過程中總結(jié)出一套適合自己的才是最實(shí)用的，不能盲目的去套答題模式，這樣只會(huì)適得其反。）首先是字跡。一定要字跡清楚，工整。字跡是給閱卷老師的第一印象，字寫得好看不好看并不重要，但是一定要寫得清楚，字不要擠到一起，沒有間隔。有的考卷字跡潦草，所有的字都擠在一起，線條色調(diào)

2、較淺較細(xì)，加上一些涂改和添加，看起來很吃力，即使做答的內(nèi)容真有水平，這樣的卷子還沒有具體看，就已注定要比同樣內(nèi)容的卷子少幾分印象分。考研的答題紙都是空白的，我們考試時(shí)可以帶一把尺子和鉛筆，在各行畫直線，這樣寫出來就看著美觀許多了。我考試時(shí)就是用的這種方法。政治答題也可以用這種方法。記得一定要把鉛筆錢擦掉！其次是考場(chǎng)上要分配好答題時(shí)間。因?yàn)槠綍r(shí)沒有系統(tǒng)的做過真題，低估了答題所需時(shí)間，我今年參加考試時(shí)就犯了這樣一個(gè)錯(cuò)誤，導(dǎo)致最后時(shí)間不夠用，匆匆結(jié)尾。專業(yè)課第二門，我就分配好時(shí)間：填空15分鐘，名詞解釋40分鐘，簡(jiǎn)答題60分鐘，論述題60分鐘，剩下五

3、分鐘封試卷。事實(shí)上，新聞傳播專業(yè)的考試題量相對(duì)較大的，很多題目都是對(duì)宏觀性問題的考查，涵蓋面大，可能會(huì)出現(xiàn)胸有千言無從下筆，一旦下筆又收不住的感覺，在某些題目上耗時(shí)過多，會(huì)導(dǎo)致整體時(shí)間不夠，影響分?jǐn)?shù)。因此一定要根據(jù)題目分值控制字?jǐn)?shù)和時(shí)間。名詞解釋字?jǐn)?shù)應(yīng)該控制在120字以內(nèi)，簡(jiǎn)答題大約600字，而論述應(yīng)該在1000字左右，可根據(jù)具體情況和個(gè)人風(fēng)格酌情加減。三是學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)中的遺漏部分。研究生考試是全國(guó)性選拔的大考試，肯定會(huì)出一些偏難的題來拉開差距。就算復(fù)習(xí)的再全面，也難免有疏忽之處，因此在考試中遭遇沒復(fù)習(xí)到或不大了解的東西，再正常不過。千萬不要緊

4、張，死扣住一個(gè)題目思考，這個(gè)時(shí)候，可以先答其他有把握的題目，最后再對(duì)不會(huì)的題目下手。新聞學(xué)并非孤立的理論，很多知識(shí)點(diǎn)都有相關(guān)性，可以采取延伸思考的辦法，從其他角度或知識(shí)點(diǎn)切入題目，結(jié)合知道的基本理論加以延展，只要“合情合理”就可以了。同時(shí)，要注意答題技巧，總結(jié)出同類問題的區(qū)別與聯(lián)系，可以舉一反三。而新聞史部分，則要結(jié)合題目時(shí)代大背景，盡可能的去更全面的答解題目。對(duì)題目一無所知的，也不要慌張，一個(gè)時(shí)代的報(bào)紙事件都會(huì)有自己的時(shí)代特色，這就靠你的觀察能力了。最后，我覺得也是最重要的一點(diǎn)：回答一定要有層次，不能眉毛胡子一把抓，給人摸不著頭腦的感覺。考試

5、是在有限的時(shí)間內(nèi)回答問題，沒有可能查找資料，全憑自己對(duì)知識(shí)的積累。因而，在動(dòng)筆前，一定要把自己對(duì)問題已經(jīng)擁有的知識(shí)調(diào)配好，胸有成竹才可能回答有序。不要把回答的內(nèi)容擠在一個(gè)或兩個(gè)自然段里。有意識(shí)地按照內(nèi)容分段，分得相對(duì)多些，分得準(zhǔn)確，本身就提供了不占篇幅的許多無聲的信息。我們不要簡(jiǎn)單模仿回答問題的模式，沒有固定的回答問題的模式，每個(gè)人的風(fēng)格不會(huì)相同。分?jǐn)?shù)較高的卷子的共同特點(diǎn)是：具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，擁有面對(duì)問題迅速調(diào)配知識(shí)的分析能力。同時(shí)，卷面整潔、層次清晰，也是對(duì)考卷的共同要求。