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1、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的幾點(diǎn)思考疫情期間，各種網(wǎng)課層出不窮，有各報(bào)刊雜志的主編們自己組班開展的網(wǎng)絡(luò)課程，有請(qǐng)到全國(guó)各地名師來(lái)主講的直播課，也有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)原本就設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)課程，更有條件不錯(cuò)的學(xué)校，自三月初就開始設(shè)置的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課，特別是初三高三，有的學(xué)校從二月份開始，就在網(wǎng)上進(jìn)行直播，這部分老師也自稱為十八級(jí)主播。這么熱鬧的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，效果如何呢？首先，我們一起來(lái)看看網(wǎng)友和學(xué)生的評(píng)價(jià)吧。網(wǎng)友1：優(yōu)勢(shì)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)是各個(gè)高校普遍使用的另一種教學(xué)方式，這種方式既方便又靈活快捷。學(xué)生可觀看下載講課錄像、電子教案、課件等授課內(nèi)容，彌補(bǔ)課堂中的不足，起到了加深理解、解惑問(wèn)題、復(fù)習(xí)提高的作
2、用；同時(shí)學(xué)生也可以在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上與老師交流，通過(guò)交流，學(xué)生可以獲得疑問(wèn)的解答，得到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教師也可以了解學(xué)生的當(dāng)前學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)中建立起一個(gè)有效的交流環(huán)境，能夠使得分布在不同地方的師生方便的交流，從而能夠有效的提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。而且目前還有了校際間的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這樣能夠整合教師與教師，學(xué)校與學(xué)校之間的資源。缺點(diǎn)：首先，由于在網(wǎng)絡(luò)上自主學(xué)習(xí)，因此常常會(huì)有摸不著頭腦的感覺。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)看了好幾遍課件、好幾遍書，還是不太理解，沒有老師的指點(diǎn)迷津，常出現(xiàn)遇到難題就想逃避的思想，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的思維容易中斷。其次，網(wǎng)絡(luò)的不規(guī)范也使一部分學(xué)生的身心受到
3、威脅，有些人由于認(rèn)知水平的缺陷，常常受外界影響，而耽誤學(xué)業(yè)。這也是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)帶給人們的一大擔(dān)憂。再次，我覺得就是師生間、同學(xué)之間的情感交流不暢通。有時(shí)在BBS上發(fā)帖提問(wèn)，老師由于種種原因不能及時(shí)給予答復(fù)或是答復(fù)不明確，學(xué)生還是不能理解，常會(huì)造成學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生誤會(huì)，畢竟文字上的交流不如語(yǔ)言交流來(lái)得暢快。同學(xué)間的交流更加缺少，有的時(shí)候一年學(xué)習(xí)下來(lái)互相不認(rèn)識(shí)，也讓很多學(xué)生感到遺憾。網(wǎng)友2：個(gè)人覺得網(wǎng)課弊大于利，一容易近視，二沒有課堂互動(dòng)教學(xué)效果差，三需要家長(zhǎng)耗費(fèi)時(shí)間監(jiān)督等等，網(wǎng)友3：3.學(xué)習(xí)靈活便捷網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育不像傳統(tǒng)的教育方式，不需要按時(shí)按點(diǎn)的上課。只需要通過(guò)院校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
4、系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別適合在職工作的人員。利用閑暇時(shí)刻或者是碎片化的時(shí)間進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)。沒用空間和時(shí)間的限制，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)友4：1.網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間沒有限制。由于現(xiàn)代人的生活節(jié)奏比較快,尤其是在職人員工作繁忙,很難擠出大塊時(shí)間繼續(xù)深造。而互聯(lián)網(wǎng)的開放性決定了網(wǎng)絡(luò)上的信息資源可隨時(shí)共享,因此擺脫了傳統(tǒng)教育對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的嚴(yán)格要求,求學(xué)者可...2.網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育對(duì)學(xué)習(xí)地點(diǎn)沒有限制。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育為求學(xué)者提供了平等享用教育資源的機(jī)會(huì),它使學(xué)校教育突破了地域的界限,大大提高了教育...網(wǎng)友5：優(yōu)點(diǎn)：1、良好的交互性2、開放性：面向社會(huì)大眾的，教育的門檻被降低，接受教
5、育的機(jī)會(huì)大幅度地增加。3、易于管理：電腦有著巨大的信息處理能力和儲(chǔ)存能力，利用這種特性，大部分教學(xué)管理工作可以在網(wǎng)上進(jìn)行。和傳統(tǒng)教育相比，網(wǎng)絡(luò)教育的這種特性可以節(jié)省大量時(shí)間和管理費(fèi)用。4、資源共享：如果把所有網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的課程鏈接在一起資源共享，就可以為學(xué)習(xí)者提供很大的選擇機(jī)會(huì)，更有利于人才培養(yǎng)缺點(diǎn)：1、德育教育存在不足，教育的目的不僅是傳授知識(shí)，而且還要教育學(xué)生做人，網(wǎng)絡(luò)教育中，老師只能言傳而無(wú)法以身教。2、老師無(wú)法對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督，而傳統(tǒng)教育中老師可以面對(duì)面督導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使自律性、自覺性較差的受到有效促進(jìn)。3、學(xué)習(xí)者不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式。學(xué)生1一.你對(duì)網(wǎng)絡(luò)教
6、學(xué)的認(rèn)識(shí)及優(yōu)越性.答:我非常的喜歡用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì).應(yīng)該把以前的教學(xué)方法改一下二:是否愿意使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué).答:我很愿意使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué).三:用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是不是亂收費(fèi)是否愿意交費(fèi).答:只要他們所收的費(fèi)用,家庭能承擔(dān)的起來(lái)就不算亂收費(fèi),所以我愿意交,只要兩學(xué)期不超過(guò)100元.學(xué)生2我很愿意使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),因?yàn)檫@樣既可以廣泛我的知識(shí),又可以幫助我們查找資料.如果我們想去放松一下或查閱一下資料得交使用費(fèi)40元,可我覺的太多了,希望可以少一點(diǎn).學(xué)生3我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)感到很高興,因?yàn)?它有很多功能,不管學(xué)什么它都能夠給我們提供.我很愿意使用網(wǎng)絡(luò),因?yàn)?我們使用網(wǎng)絡(luò)可以發(fā)揮自己的
7、巧妙功能.我們上課它都能從上過(guò)講出來(lái)或打字打出來(lái),還可以從上面學(xué)到許多知識(shí),所以我很愿意使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué).學(xué)生3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以使用學(xué)生對(duì)課堂感興趣,增強(qiáng)學(xué)生的注意力,會(huì)更多.而家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)淺薄不認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有害而不愿絞費(fèi)實(shí)際則反,可是收費(fèi)也要降低到最低程度.以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的決心信心.學(xué)生4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以使教程快還使人易懂既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣又改善了學(xué)習(xí)方法體會(huì)得也會(huì)更多.愿意使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)可以查詢認(rèn)何書上沒有的知識(shí)不用在教材上花工夫?qū)ふ壹仁∠铝藭r(shí)間又可以多學(xué).學(xué)生5一．?dāng)U大知識(shí)面增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣。二、愿意因?yàn)樗屛覀兞私獾搅烁嗟闹R(shí)陶冶了情操，也增長(zhǎng)了
