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《高考語文現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)課件：散文閱讀.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、散文閱讀土地韓少功1、吃著自己種出來的瓜菜，覺得它們每一樣都有來歷，每一樣都有故事。什么時(shí)候下的種，什么時(shí)候發(fā)的芽，什么時(shí)候開的花……往事歷歷在目。2、蟲子差點(diǎn)吃掉了新芽，曾讓你著急。一場(chǎng)大雨及時(shí)解除了旱情，曾讓你欣喜。轉(zhuǎn)眼間，幾個(gè)瓜突然膨脹了好幾圈，胖娃娃一般藏在綠葉深處，不知天高地厚地大亂家規(guī)，大哭大笑又大喊大叫，必定讓你驚詫莫名。3、有時(shí)候，瓜藤長袖飄飛，羽化登仙，一眨眼就緣著一根電線桿攀向高高藍(lán)天，在太陽或月亮那里開花結(jié)果，讓你搬來椅子再加上梯子，仍然望天興嘆。你看見一條彎彎的絲瓜掛在電線上，像電信局懸下
2、來的一個(gè)野外的話筒：剛才是誰在這里通話而且是與誰通話?或者說這么多電話筒從瓜藤下來，從土地里拋撒出來，一心想告知我們遠(yuǎn)古的秘密卻從來無人接聽?4、你想象根系在黑暗的土地下嗞嗞嗞地伸長，真正側(cè)耳去聽，它們就屏住呼吸一聲不響了。你想象枝葉在悄悄地伸腰踢腿擠眉弄眼，猛回頭看，它們便各就各位一本正經(jīng)若無其事了。你從不敢手指瓜果，怕它們真像鄰居老吳伯說的那樣一指就謝，怕它們害羞和膽怯，于是氣呼呼地不再合作，總之，它們是有表情的，有語言的，是你生活的一部分，最后來到餐桌上，進(jìn)入你的口腔，成為你身體的一部分。這幾乎不是吃飯，而
3、是游子歸家，是你與你自己久別后的團(tuán)聚，也是你與土地一次交流的結(jié)束。5、你會(huì)突然想起以前在都市菜市場(chǎng)里買來的那些瓜菜，干凈、整齊而且陌生，就像兌換它們的鈔票一樣陌生。它們也是瓜菜，但它們對(duì)于享用者來說是一些沒有過程的結(jié)果，就像沒有愛情的婚姻，沒有學(xué)習(xí)的畢業(yè)，于是能塞飽你的肚子卻不能進(jìn)入你的大腦，無法填注你感情的空空蕩蕩。難怪都市里的不少孩子都不識(shí)瓜菜了，雞蛋似乎是冰箱生出來的，白菜似乎是超級(jí)市場(chǎng)里長出來的，看見松樹就說是“圣誕樹”，看見鴨子就說是“唐老鴨”。在一個(gè)工業(yè)化和商品化的時(shí)代，人們正在越來越遠(yuǎn)離土地上的過程
4、。這真是讓人遺憾6、什么是生命呢?什么是人呢?人不能吃鋼鐵和水泥，更不能吃鈔票，而只能通過植物和動(dòng)物構(gòu)成的食品，只能通過土地上的種植與養(yǎng)殖，與大自然進(jìn)行能量的交流和置換。這就是最基本的生存，就是農(nóng)業(yè)的意義，是人們?cè)谌魏螘r(shí)候都只能以土地為母的原因。//英文中culture指文化與文明，也指種植和養(yǎng)殖，顯示出農(nóng)業(yè)在往日文化與文明中的至尊身份和核心地位。那時(shí)候的人其實(shí)比我們洞明?？傆幸惶欤诠I(yè)化和商品化的大潮激蕩之處．人們終究會(huì)猛醒過來，終究會(huì)明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。7、那才是人類
5、culture又一次偉大的蘇醒。18．根據(jù)原文，概括“土地”兩層含義的要點(diǎn)，每點(diǎn)不超過8個(gè)字。(4分)答：(1)(2)生命的根基；文化的源泉(或精神的家園)。19．“在一個(gè)工業(yè)化和商品化的時(shí)代，人們正在越來越遠(yuǎn)離土地上的過程?！睆娜目?，這句話有什么深刻內(nèi)涵?’(不超過40個(gè)字)(4分)①與自然的生命交流越來越少；②勞動(dòng)創(chuàng)造的精神愉悅越來越少。六段是總結(jié)段，分兩層，前層一連串的推理過后，，推出“土地是生命的根基”；后層通過英文反土地與文化掛在了一起。解析本題考查的是對(duì)中心的把握要解答此題必須讀懂上文的相關(guān)內(nèi)容，1
6、～4段是從自己的經(jīng)歷，從正面來談，人與自然生命的交流及其中的愉悅；第5段是立足現(xiàn)實(shí)生活特別是從孩子的角度，從反面來談，人與土地、自然的背離的結(jié)果本題考查對(duì)重點(diǎn)語句的理解能力20．試結(jié)合文章內(nèi)容，簡要回答下面的問題。(6分)(1)本文主要采用了哪種敘述人稱?其作用是什么?(3分)(2)本文主要采用了哪種修辭手法?其作用是什么?(3分)答案：(1)第二人稱。既自由、靈活，又具有真實(shí)感、親切感。(2)擬人(或比擬，或比喻)。既形象生動(dòng)，又充滿感情。解析：本題考查的是鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧第一人稱：顯得親切、自然、真實(shí)，
7、適于心理描寫；第二人稱：便于感情交流、進(jìn)行抒情，還能起到擬人化的作用；第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。人稱的運(yùn)用比喻：化無形為有形，使抽象的事物更形象具體。比喻在近幾年的高考試卷中出現(xiàn)的比例最高。⒉擬人:將所描之物（景）賦予人的特征，具體形象，抒發(fā)喜愛贊賞之情．⒊對(duì)比:突出描寫對(duì)象的某種特點(diǎn)。⒋反復(fù)：語意連貫，強(qiáng)化所抒之情；間隔反復(fù)有引出對(duì)比的作用．21、從全文看，下列賞析不正確的兩項(xiàng)是(4分)()()A．作品描寫那彎彎的絲瓜像“電話筒”一樣，“一心想告知我們遠(yuǎn)古的秘密卻從來無人接聽”，這主
8、要表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代文明遠(yuǎn)離土地的憂慮。B．“這幾乎不是吃飯，而是游子歸家，是你與你自己久別后的團(tuán)聚，也是你與土地一次交流的結(jié)束。”這句話主要表達(dá)了作者享受自己勞動(dòng)果實(shí)的一種幸福感。C．所謂都市里的孩子“看見松樹就說是‘圣誕樹’，看見鴨子就說是‘唐老鴨”’，主要表達(dá)了對(duì)西方文化影響的一種焦慮。D．“那時(shí)候的人其實(shí)比我們洞明?！边@主要是說古人所處的生活環(huán)境和生活方式能夠使他們
