5s推進(jìn)手冊(cè)內(nèi)部資料

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1、5S的推進(jìn)手冊(cè)45目錄第一章整理·整頓的實(shí)施方法1第一節(jié)了解現(xiàn)狀2·利用檢查表確認(rèn)現(xiàn)狀2第二節(jié)整理的基本原則31.如何扔掉東西是問題的要點(diǎn)42.徹底實(shí)行分層管理4第三節(jié)整頓的基本原則41.使物品或信息能立即取出來42.要便于物歸原處4第四節(jié)整理·整頓的實(shí)施方法5·整理·整頓的基本步驟5第五節(jié)步驟(一)制定判斷標(biāo)準(zhǔn)51.制定標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的共有化52.實(shí)行“紅牌大戰(zhàn)”63.設(shè)置不要物品的存放場(chǎng)所7第六節(jié)步驟(二)扔掉不要的物品71.利用檢查表，歸納整理的的要點(diǎn)72.不要的東西要堅(jiān)決扔掉83.整理要由工作崗位（單位）的全體人員一起行動(dòng)8第七節(jié)步驟(三)由5S推進(jìn)委員進(jìn)行檢查91.自己推選5

2、S推進(jìn)委員92.要能為改善提供啟發(fā)性意見9第八節(jié)步驟(四)決定物品的放置場(chǎng)所91.身邊只放經(jīng)過挑選的確實(shí)必要的東西92.如何判斷是放在遠(yuǎn)處、還是放在近處9第九節(jié)步驟(五)規(guī)定放置方式101.標(biāo)明物品的名稱與放置場(chǎng)所的名稱102.把放置物品和放置場(chǎng)所一一對(duì)應(yīng)起來11452.教導(dǎo)是為了遵守已決定的事項(xiàng)25第四節(jié)教導(dǎo)與自主管理261.推行計(jì)劃、實(shí)行、審查的循環(huán)262.經(jīng)常回顧自己的行動(dòng)263.不做表白，自我行動(dòng)27第五節(jié)教導(dǎo)上的具體行動(dòng)27第一章整理·整頓的實(shí)施方法　　在第一章里，將逐步說明如何具本地實(shí)施整理·整頓?！　∽屛覀?cè)诖_認(rèn)整理·整頓的重要性的同時(shí)，養(yǎng)成予以實(shí)行的習(xí)慣。45第一節(jié)了解

3、現(xiàn)狀　　　　要實(shí)施整理·整頓時(shí)，重要的是，先確認(rèn)工作現(xiàn)場(chǎng)·崗位的現(xiàn)狀水平。讓我們來確認(rèn)：在你的工作現(xiàn)場(chǎng)·崗位，整理·整頓的狀況。達(dá)到什么水平?！　?duì)此項(xiàng)確認(rèn)工作，使用檢查表是很有效果的。讓我們按照下列檢查表中的項(xiàng)目，來確認(rèn)工作現(xiàn)場(chǎng)的狀況?！　z查表中，要檢查的項(xiàng)目有多少？　　因?yàn)槭怯眠@種檢查表來掌握現(xiàn)狀，所以要從實(shí)施5S開始。經(jīng)過檢查，就可了解整理·整頓實(shí)施的如何?！　z查表檢查你的工作崗位的現(xiàn)狀檢查項(xiàng)目√有沒有已不能使用的東西？有用舊的手套有磨損的工具有損壞的工具有破損的紙箱有精度低劣的測(cè)量器具是否放有次品有不明確是正品還是次品的東西有次品是否有不用的東西有目前已不再生

4、產(chǎn)的成品或半成品有過去制造的試制品是否有必需品之外的東西工具箱里有不要的工具有非必需的半成品有不要的貨架貨架上是否標(biāo)明編號(hào)和名稱？工具的管理，是否實(shí)行了身邊化、附近化、集中化？對(duì)工具是否按顏色區(qū)分管理？工具和材料，是否放在規(guī)定的場(chǎng)所？對(duì)文件等，是否有定位置管理？對(duì)文件等，是否有分類整理？　　讓我們使用檢查表來回顧應(yīng)該做些什么，并思考該如何推行整理·整頓。第二節(jié)整理的基本原則　　整理是5S的開端。首先做好整理很重要的。在未充他貫徹整理的情況下，即使進(jìn)行整頓，5S的水平也會(huì)很低。因此，讓我們來考慮實(shí)施整理的基本原則?！　∷^基本原則，是指從事整理時(shí)應(yīng)該具備的知識(shí)和技巧

5、。未能好好實(shí)行整理的現(xiàn)場(chǎng)和崗位，幾乎都沒有掌握這些基本原則?！?.如何扔掉東西是問題的要點(diǎn)：45所謂整理，是指明確區(qū)分需要的東西和不需要的東西，并扔掉不需要的東西的過程。歸根結(jié)底，可以說，整理是一門有關(guān)如何扔?xùn)|西的技術(shù)?！　〉牵龀鍪欠裨撊拥暨@種判斷是很難的，結(jié)果是什么東西都要留下來。也就是說，由于沒有判斷“不要”的標(biāo)準(zhǔn)，所以無法扔。　2.徹底實(shí)行分層管理所謂徹底實(shí)行分層管理，是指分層考慮應(yīng)整理的對(duì)象而言。也就是說，根據(jù)使用頻度預(yù)以分類。那么。就需要要有分類的標(biāo)準(zhǔn)?！　±?，設(shè)定一天使用一次的、一周使用一次的、一個(gè)月使用一次的、半年使用一次的、和一次也不會(huì)使用的不同標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)而，按使

6、用頻度的高低。分別規(guī)不定期放置場(chǎng)所，這是很重要的。第二節(jié)整頓的基本原則　　整頓，是要達(dá)到能立即拿出所需物品的狀態(tài)。即，整頓的基本要求是，清楚是什么東西有幾個(gè)，放在什么地方。當(dāng)然，整頓需以做好整理的前提。沒有整理好，就進(jìn)行整頓，是得不到成果的?！　≌D的第一要點(diǎn)是，如何省掉“尋找東西的無效勞動(dòng)”。因此，實(shí)施整理需要了解下述兩項(xiàng)基本原則。　1.使物品或信息能立即取出來　　為確保能立即取出物品（東西）或信息的狀態(tài)，必須做好下述兩件事?！　、?zèng)Q定放置場(chǎng)所?！　、跇?biāo)有放置場(chǎng)所?！　Q定放置場(chǎng)所，必須系統(tǒng)性地進(jìn)行?！　±纾D書架上的書藉時(shí)，如果只是把書藉隨便放在一起，則一旦需要的時(shí)候，就會(huì)發(fā)生

7、混亂。因此，有必要把書架分成幾個(gè)區(qū)域來整頓。　2.要便于物歸原處　　整頓的另一個(gè)原則，是要便于物歸原處。也就是說，當(dāng)要物歸原處進(jìn)，若處于迷惑或猶豫的狀態(tài)，則決不能說已做好整頓。我們所期望的是，在放錯(cuò)的時(shí)候，能立即意識(shí)到是錯(cuò)了。為此，不單單要確定放置場(chǎng)所，不定期必須決定放置方式。要搞清楚如何放置才好，并設(shè)法養(yǎng)成用過的東西一定放回原處的習(xí)慣。第三節(jié)整理·整頓的實(shí)施方法·整理·整頓的基本步驟　　在此，就整理·整頓的實(shí)施方法作具體的討論。首先，列舉整理