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《《羈旅行役詩(shī)》PPT課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、羈旅行役詩(shī)何人不起故園情在封建社會(huì)里，為了生計(jì)，為了前途，為了理想，為了抱負(fù)，人們不得不離開(kāi)家鄉(xiāng)，轉(zhuǎn)徙各地。這一去，山長(zhǎng)水闊，不知何時(shí)才能相見(jiàn)。敏感的詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，無(wú)處不起思鄉(xiāng)之情。思鄉(xiāng)緣由：戰(zhàn)亂頻仍；山長(zhǎng)水闊；久戍邊關(guān)；宦游不歸。漂泊在外;貶官異地;雁歸故鄉(xiāng);逢年過(guò)節(jié)。常見(jiàn)思想情感：羈旅愁思：張繼《楓橋夜泊》思念親友：王維《九月九日憶山東兄弟》征人思鄉(xiāng)：李益《夜上受降城聞笛》閨中懷人：王昌齡《閨怨》如何表達(dá)：觸景傷情：何事吟余忽惆悵，村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)感時(shí)生情：中秋望月；重陽(yáng)登高；傷春悲秋；日暮思?xì)w托物傳情：月、雁、笛、柳因夢(mèng)寄情：夜來(lái)有夢(mèng)登歸
2、路，不到桐廬已及明抒情角度：從已入筆、從對(duì)方入筆。鑒賞角度1）挖掘關(guān)鍵信息羈旅類詩(shī)詞中有一些關(guān)鍵的字詞，如“孤”“悲”“無(wú)情”“憐”“空”“獨(dú)”“故園”“相思”等，這是鑒賞的切入點(diǎn)。2005年廣東卷閱讀寇準(zhǔn)的《春日登樓懷歸》標(biāo)題中的“懷歸”是解讀詩(shī)歌的鑰匙。有時(shí)特殊的節(jié)日，也是關(guān)鍵信息，如冬至、除夕、元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重要節(jié)日，常常引發(fā)旅人的思鄉(xiāng)懷人之情。2）留心景物意象羈旅詩(shī)中使用頻率比較高的意象有：①對(duì)月思親——引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。②“鴻雁傳書(shū)”——游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感③“折柳送別”，——惜別懷遠(yuǎn)④杜鵑啼血——凄涼哀傷的象征⑤鷓鴣
3、——羈旅鄉(xiāng)愁蘆管（不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)），羌笛、胡笳聲（寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣）、角聲（故園黃葉滿青苔，夢(mèng)后城頭曉角哀），柳、長(zhǎng)亭、蟋蟀（明月皎皎光，促織鳴東墻）等3）注意常見(jiàn)手法（抒情方法）手法一，寫(xiě)景抒情在詩(shī)歌中，以景傳情達(dá)意的往往具有一定的規(guī)律以“故鄉(xiāng)明月”傳達(dá)“鄉(xiāng)思情”；以“松風(fēng)山月”傳達(dá)“隱逸情”；以“中秋圓月”傳達(dá)“相思情苦”；以“長(zhǎng)亭折柳”傳達(dá)“惜別情”；以“江湖扁舟，月落烏啼”傳達(dá)“詩(shī)人的羈旅之苦”；以“昔榮今非，幾度夕陽(yáng)紅”傳達(dá)“對(duì)世事滄桑的感嘆”；以“空城落花”傳達(dá)“對(duì)國(guó)勢(shì)衰危的哀嘆、一腔的愛(ài)國(guó)情”另外，
4、還有“以樂(lè)景襯哀情”等以景襯情的方法。方法二、即事寫(xiě)情（敘事抒情）秋思張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。王安石評(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽?shī)寫(xiě)了生活中哪個(gè)“尋?！钡募?xì)節(jié)?表達(dá)了他什么樣的情感?詩(shī)中作者寫(xiě)了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書(shū)將要發(fā)出時(shí)，又覺(jué)得有話要說(shuō)，故“又開(kāi)封”。作者客居洛陽(yáng)見(jiàn)秋風(fēng)起，從而引起對(duì)家鄉(xiāng)親人無(wú)限的深切思念，所以又打開(kāi)信封補(bǔ)寫(xiě)。方法三、虛實(shí)結(jié)合實(shí)景是詩(shī)人描寫(xiě)的現(xiàn)實(shí)客觀景物，虛景是詩(shī)人通過(guò)聯(lián)想或想象或夢(mèng)境而虛擬的景物，虛實(shí)結(jié)合更能表達(dá)出一種濃溢的情思。如杜甫《望
5、月》王昌齡《從軍行》“無(wú)那金閨萬(wàn)里愁”村行王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)。[注]本詩(shī)是王禹偁淳化二年被貶為商州團(tuán)練副使時(shí)所作。⑴概述本詩(shī)所描寫(xiě)景物的特點(diǎn)⑵概述作者通過(guò)本詩(shī)所傳達(dá)的思想感情。⑶第二聯(lián)“萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)”是歷來(lái)所傳誦的名句，試分析人們傳誦贊嘆的原因。運(yùn)用擬人、對(duì)偶等修辭手法，將無(wú)情之景賦予人的靈性，顯得形象生動(dòng)；又以聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)動(dòng)景，以視覺(jué)寫(xiě)靜景，動(dòng)靜結(jié)合，勾勒出秋日山林的特點(diǎn)。本詩(shī)寫(xiě)的是初秋晚景，菊花初黃，萬(wàn)壑有聲，數(shù)峰
6、無(wú)語(yǔ)，棠梨的落葉紅似胭脂，蕎麥花開(kāi)潔白如雪，香氣襲人。色彩斑斕，生機(jī)盎然。悠閑中體現(xiàn)失意，有著漂泊異鄉(xiāng)的凄苦悲涼。閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。江樓感舊（趙嘏） 獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來(lái)望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。（1）一三兩句用“同來(lái)”與“獨(dú)上”相照應(yīng)，表達(dá)了什么思想感情？答：表達(dá)了詩(shī)人懷念和寂寞惆悵的情懷。閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。（2）二句“月光如水水如天”都用了哪些手法？描繪了什么樣的景色？答：比喻、以動(dòng)襯靜、疊字回環(huán)。描寫(xiě)了江樓下如水的月光照臨波光蕩漾的江面那種浩渺恬靜的景色。聞雁 韋應(yīng)物故園渺何處？歸思方悠哉?；茨锨镆褂?，
7、高齋聞雁來(lái)。寒塘 趙嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見(jiàn)秋。鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁過(guò)南樓。這兩首詩(shī)為什么都寫(xiě)到雁？雁是候鳥(niǎo)，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之情。因此詩(shī)人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。2003年北京春季高考題九月九日憶山東兄弟 王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。后人評(píng)價(jià)三四兩句詩(shī)在全詩(shī)中“曲折有致，出乎常情”，對(duì)這一評(píng)價(jià)請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的鑒賞體會(huì)本為詩(shī)人思念兄弟，卻寫(xiě)家鄉(xiāng)的兄弟為失落詩(shī)人而遺憾不已，把“我思人”的情緒，折射為“人思我”的幻覺(jué)。這正是出乎常情之處，使情感更加深沉而余
8、味無(wú)窮。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。作者是怎樣寫(xiě)“思家”的？一、二句寫(xiě)詩(shī)人自己，通過(guò)描述寒冬臘月、燈前抱膝獨(dú)
