培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣

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1、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣摘要：《新課標(biāo)》提出：寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生身心特征來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字不僅可以鞏固識(shí)字，字寫(xiě)得正確端正，行款整齊，有一定的速度，有助于更好地完成各科作業(yè)，也為將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：寫(xiě)字習(xí)慣；正確執(zhí)筆；持之以恒在二十一世紀(jì)知識(shí)爆炸的時(shí)代，雖然電腦逐漸普及了，但是認(rèn)真寫(xiě)好漢字，寫(xiě)出一手好字，還是我們每一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)該做到的。作為一名小學(xué)教師，只有切切實(shí)實(shí)重視低年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，才會(huì)有助于更好地完成各科作業(yè)，為他們終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？稍?/p>

2、我的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做寫(xiě)字的習(xí)慣真是讓人擔(dān)心。那怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣呢？通過(guò)實(shí)踐，我摸索出下面幾個(gè)教學(xué)方法：一指導(dǎo)姿勢(shì)，養(yǎng)成習(xí)慣正確執(zhí)筆。執(zhí)筆正確與否，直接影響到運(yùn)筆的靈活和書(shū)寫(xiě)的速度。以往教學(xué)中，許多教師對(duì)寫(xiě)字姿勢(shì)的理解只停留在“三個(gè)一”上，即胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，對(duì)最為關(guān)鍵的執(zhí)筆書(shū)型，常常是不提及的。正確的執(zhí)筆方法應(yīng)該是：右手執(zhí)筆，在離筆尖約一寸的地方，大拇指與食指相對(duì)握住筆管的左右兩側(cè)，大拇指不能壓在食指上，大拇與食指的關(guān)節(jié)自然彎曲；中指的第一節(jié)墊在筆桿下端；無(wú)名指、小指依次自然彎向手心，并放在中指下方；筆桿后端斜靠在虎口接近食指根處，與紙面

3、成50度角，五指自然有力，掌心要空。二培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀帖的好習(xí)慣讀帖是指臨摹者在寫(xiě)前對(duì)字帖靜觀默察，細(xì)想體味，對(duì)范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在筆先。在教學(xué)中，學(xué)生常常不讀帖，或?qū)ψ痔宰鳛g覽，就匆匆下筆，以至顧此失彼，徒勞無(wú)功。要提高寫(xiě)字教學(xué)的效率，就必須培養(yǎng)學(xué)生的讀帖能力和習(xí)慣。我們可以有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生臨筆畫(huà)，臨間架結(jié)構(gòu)，臨行氣，臨章法等。如臨筆畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫(huà)的位置，起筆和收筆的方圓，藏露，筆畫(huà)的長(zhǎng)短、精細(xì)、俯仰、斜正、曲直等。讓學(xué)生養(yǎng)成“整體把握，細(xì)致觀察”的讀帖習(xí)慣。三培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)好規(guī)范字的好習(xí)慣要掌握千變?nèi)f化的書(shū)寫(xiě)線條，離不開(kāi)扎實(shí)的基本功?！皩W(xué)好規(guī)矩，循

4、序漸進(jìn)”。寫(xiě)字技巧的學(xué)習(xí)離不開(kāi)這條基本原則。如果把一個(gè)字看成是一部組合巧妙的“機(jī)器”的話，那么，八個(gè)基本筆畫(huà)則是組成“機(jī)器”的“零件”?！傲慵笔欠窬_，直接關(guān)系到“機(jī)器”是否能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。為此，寫(xiě)字課中，對(duì)規(guī)范、漂亮的基本筆畫(huà)、筆畫(huà)的變化及漢字部首進(jìn)行教學(xué)是重中之重。在課堂上，我把八種基本筆畫(huà)、部首寫(xiě)法結(jié)合范字教給學(xué)生，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直到筆筆到位，各個(gè)象樣。學(xué)生有了這樣的基礎(chǔ)，就能學(xué)以致用，逐步寫(xiě)成規(guī)范的正楷字。四持之以恒，嚴(yán)格督促所謂“一時(shí)易，一世難”，要養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，決非一朝一夕之功，而要靠長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈、持之以恒的訓(xùn)練。寫(xiě)字要天天練習(xí)，每次的練習(xí)的份量要適當(dāng)，時(shí)間不要太長(zhǎng)

5、。每次練字的時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)生容易疲勞，這不僅影響效果，而且會(huì)養(yǎng)成寫(xiě)字潦草的習(xí)慣。寫(xiě)字只有持之以恒，才能把字練好。為此，我在寫(xiě)字課上，對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一定要將練字融入日常的各科作業(yè)之中，養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)。研究表明：兒童最初的自制力是由于成人的要求而產(chǎn)生的，同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，兒童自制力的范圍不斷擴(kuò)大，自制力的質(zhì)量也日益改善。要有“提筆即是練字時(shí)”這種意識(shí)，就應(yīng)該做到不管是什么場(chǎng)合，不管什么時(shí)間，只要提起筆來(lái)寫(xiě)字，就要嚴(yán)格遵守正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。如有寫(xiě)錯(cuò)的在錯(cuò)處底下用鉛筆劃一條橫線，杜絕學(xué)生使用膠條、修正液和橡皮檫。這種嚴(yán)格要求完全是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。良好的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，是一個(gè)長(zhǎng)期

6、而艱苦的過(guò)程，也是磨練學(xué)生意志、性格、品質(zhì)的過(guò)程。對(duì)此，教師一定要從嚴(yán)、從實(shí)、從點(diǎn)滴抓起，要抓住小學(xué)階段的最佳時(shí)期，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。