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時間：2020-04-03
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1、學習生活新認識問診：他怎么了？這位同學被我們叫作“小沮喪”，他在小學時代是班里的佼佼者，可是面對不再手把手教學的初中老師，他感到上課內容多、速度快，“怎么學”“學什么”的問題弄不清楚。雖然學習很努力，可為完成各學科作業(yè)，經常寫到晚上12點，幾乎沒有玩耍的時間，睡眠時間也急劇減少。班里少了以前熟悉的同學，遇到問題不敢與老師交流，開心傷心也沒有朋友分享。走進教室就感到舉目無親，打開課本就是一片茫然。想一想獵人的故事告訴我們什么？適應環(huán)境改變自己試一試在“看似不可能”中改變上課內容多，下課記的少——老師講得快，課下管的少——各科作業(yè)多，休息時間
2、少——同學不熟悉，溝通交流少——摘蘋果有紅、黃、綠、粉四種顏色的蘋果，你想要哪一種顏色的呢？20年后的臉3%有目標的人沒有目標的人寫一寫初中生活的目標mùbiāo凝視心靈為目標而努力每一天！作業(yè)： 擁抱新生活
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