《學(xué)弈》最全面的綜合練習(xí)題.doc

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1、《學(xué)弈》練習(xí)題弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之惟聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。一、給帶點的字選擇正確讀音。1、使弈（yìyí）秋誨（huì?huǐ）二人弈。2、弗若之矣（yǐ?yì）。3、為（wèi?wéi）是其智弗（fó?fú）若與（yú?yǔ）？4、鴻鵠（hú?háo）5、思援弓繳（zhuojiao）而射之二．寫出下列字詞在文中的意思。弈：通國：善：者:使：誨：惟：鴻鵠：將：至：援：繳：俱：弗：若;為：智：曰：非：然：三、寫出下面句子的意思。①弈

2、秋，通國之善弈者也。②使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之惟聽；③一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。④雖與之俱學(xué)，弗若之矣。⑤為是其智弗若與？曰：非然也。四、寫出加點的“之”在句子中的意思。1、弈秋，通國之善弈者也。（???????????）2、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。()（????????????）3、雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（??????????????）4、惟弈秋之為聽。（?????????????）五．理解課文，回答問題。（1）為什么兩個人同時學(xué)下棋，后一個人卻不如前一個人？（2）課文的主要內(nèi)容是（3）

3、分別用“——”和“～～”畫出兩個學(xué)下棋的人的不同表現(xiàn)，并抄寫下來。（4）寫出文中的一個成語，并寫出它的反義詞。（）——（）六、文學(xué)常識?！秾W(xué)弈》選自（　　　　　　），孟子名（），字（）是（）時期著名的（）家、（）家，是孔子以后的（）家大師，被稱為（）。后世將孔子和孟子合稱為（）。《孟子》是記錄（　　　　?。Ｆ?、組詞。誨（）辯（）滄（）援（）孟（）悔（　?。┍妫ā　　。S（　　　?。┚彛ā　　　。┯郏ā　　　。┌?、《學(xué)弈》用（）的手法，講述了兩個人跟弈秋學(xué)下棋，兩個人的結(jié)果卻（），一個人學(xué)得好，是因為他在學(xué)習(xí)中();另一個學(xué)得不好，是因為（）。從中你

4、懂得的道理是。九、用鉛筆在文中劃分停頓。1