健康：可愛的小腳丫.ppt

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1、可愛的小腳丫你的小腳長得是什么樣的？小腳一共有幾個腳趾？我們一起數(shù)數(shù)。腳弓腳跟小腳的用途幼兒在教師的引領(lǐng)下探討腳能干什么？為什么腳跟先落地呢？保護(hù)小腳討論：應(yīng)該怎么保護(hù)自己的小腳？穿襪子穿鞋子勤洗腳謝謝！設(shè)計(jì)思路腳是每個孩子都有的，但孩子卻很少有機(jī)會去觀察它。小班幼兒對自己的身體有著強(qiáng)烈的好奇心。在游戲中觀察自己的小腳、萌發(fā)對自己身體的初步興趣，內(nèi)容的趣味性、可行性比較強(qiáng)?；顒幽繕?biāo)1、初步了解腳的結(jié)構(gòu)、作用。2、學(xué)會保護(hù)自己的腳，養(yǎng)成良好的用腳習(xí)慣。3、初步萌發(fā)探索身體奧妙的興趣及對自身成長的渴望之情?；顒訙?zhǔn)備1、爸爸、媽媽、小朋

2、友、嬰兒的圖片和腳印2、錄音機(jī)、音樂磁帶、地毯3、皮球等可以用腳來玩的玩具活動方法1、感知體驗(yàn)法2、討論法3、講解法活動過程一、導(dǎo)入新課，引出主題教師引領(lǐng)幼兒和小腳一起做游戲二、認(rèn)識小腳1、觀察小腳看一看：“你的小腳長得是什么樣的？”（教師認(rèn)真傾聽，及時小結(jié)）數(shù)一數(shù)：“小腳一共有幾個腳趾？我們一起數(shù)數(shù)?！苯處熞龑?dǎo)幼兒有順序地逐一點(diǎn)數(shù)。四、比腳印1、出示腳印猜猜這是誰的腳?。课覀儊斫o腳印按從小到大的順序排排隊(duì)吧！2、幼兒討論爸爸媽媽的腳怎么那么大？自己剛出生時腳是什么樣的？讓小朋友們想象一下自己長大后的會穿多大的鞋子？3、教師小結(jié)我

3、們在慢慢長大，腳也會跟著慢慢變大，所以我們穿的鞋子也在慢慢變大。1.摸摸小腳有什么感覺？有些涼了，怎么辦呢？讓我們給小腳找襪子朋友吧！2、小朋友們，穿好鞋子讓我們帶著小腳一起去散散步吧！活動結(jié)束