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時間：2020-04-01
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1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——模板姓名彭勇性別男年齡48學歷大專職稱小學一級教齡28職務教師所任學科數學課題名稱個人××年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎可從自身優(yōu)勢、不足等方面分析。數學專業(yè)畢業(yè)，從事多年教學；小學教學時間短個人專業(yè)發(fā)展目標可從近期目標、年度目標、個人發(fā)展目標與學校發(fā)展目標的關系等方面分析。盡快成為小學數學教學的熟手具體措施可從理論學習、課堂教學、教育科研、專業(yè)培訓等角度分析。從理論中學習；在課堂教學中提高；與同行交流；所需要的學校支持公平對待、公平評價、公平支持！……評議：單位：姓名：日期:
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