《廣告設(shè)計》課程教學(xué)改革與研究

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1、《廣告設(shè)計》課程教學(xué)改革與研究李輝(桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院，廣西桂林541004)摘要：廣告設(shè)計作為視覺傳達(dá)設(shè)計方向的核心課程。其多的設(shè)計部門，每一個設(shè)計部門都有相應(yīng)的設(shè)計任務(wù)，作為設(shè)中對于圖形創(chuàng)意、版式設(shè)計、印刷設(shè)計與工藝等方面的應(yīng)用已計人員應(yīng)學(xué)會與其他部門之間形成合作關(guān)系，如營銷部門、策經(jīng)有相應(yīng)的了解，學(xué)生通過該課程的尊習(xí)應(yīng)具備廣告的設(shè)計劃部門、傳播部門等，學(xué)習(xí)如何經(jīng)營良好的客戶關(guān)系，如何進(jìn)行與制作，以及在現(xiàn)實商業(yè)市場申實際應(yīng)用的能力。就目前的市廣告策劃以滿足實際需求，了解各傳播媒介的特點以將廣告場環(huán)境來看，廣告業(yè)在現(xiàn)代商業(yè)中起到了越來越重要的影響，設(shè)計傳播的范圍及效

2、率做到最廣最快。只有與各部門之間做所以現(xiàn)代廣告設(shè)計對與學(xué)生的創(chuàng)作能力提出了更高的要求，到團結(jié)協(xié)作，了解自己在團隊中的設(shè)計工作，充分協(xié)調(diào)，積極配本文通過對目前高校廣告設(shè)計課程與當(dāng)代廣告設(shè)計的特點論合才能夠有效的完成廣告設(shè)計。述新環(huán)境下的教學(xué)改革，引出新的教學(xué)模式已滿足學(xué)生在廣(3)廣告策劃能力。廣告策劃在廣告設(shè)計中非常重要的告設(shè)計課程中的需求，以做到學(xué)以致用。環(huán)節(jié)之一，學(xué)生在進(jìn)行廣告設(shè)計前，與廣告策劃人員進(jìn)行市場關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計；教學(xué)改革；教學(xué)模式調(diào)查分析，對廣告設(shè)計進(jìn)行詳細(xì)的資料調(diào)查，從而進(jìn)行準(zhǔn)確的市場定位，學(xué)生在此環(huán)節(jié)過程中能夠了解到廣告語的提煉，進(jìn)1廣告設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀分析行

3、頭腦風(fēng)暴以及發(fā)散思維，根據(jù)實際情況以確保后續(xù)工作的目前，《廣告設(shè)計》作為視覺傳達(dá)設(shè)計的核心課程已被絕進(jìn)行。大多數(shù)高校所開設(shè)，但在實際教學(xué)過程中注重的方面往往不(4)廣告?zhèn)}0造和表現(xiàn)能力。設(shè)計來源于生活，但高于生能夠根據(jù)實際情況來完成，多數(shù)情況下課程在教學(xué)時過于注重作品畫面的效果，例如技法的表現(xiàn)，而忽視了廣告設(shè)計的目活，設(shè)計師創(chuàng)造能力的高低在一定程度上也決定了設(shè)計能力的高低，設(shè)計創(chuàng)造能力的訓(xùn)練在廣告設(shè)計人才培養(yǎng)過程中占的是為了市場而服務(wù)，更為重要的是中國廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展時間較短，還處于發(fā)展的初級階段，廣告教育的投入相對欠缺，使有相當(dāng)大的比重關(guān)系，在生活中善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)是對學(xué)生最

4、基本的要求，多角度去思考問題，設(shè)計創(chuàng)意的表現(xiàn)往往來源廣告設(shè)計的教育教學(xué)質(zhì)量無法得以保證，教師對與廣告設(shè)計的市場環(huán)境把握不足，導(dǎo)致教師在教學(xué)時往往注重理論知識于此，然后結(jié)合廣告策劃進(jìn)一步拓展了學(xué)生的思維，為設(shè)計進(jìn)行創(chuàng)作了更有利的條件。的講解而無法做到與實踐的結(jié)合，在講解完理論知識后就進(jìn)做為一名設(shè)計從業(yè)人員，設(shè)計的表現(xiàn)是對自身專業(yè)水平行相應(yīng)的設(shè)計創(chuàng)作，忽略了廣告設(shè)計前期的市場調(diào)差分析、廣直接的檢驗，如何通過圖形設(shè)計將有效的信息內(nèi)容傳達(dá)給受告策劃、媒介的選擇與應(yīng)用等方面的內(nèi)容，、由于廣告設(shè)計是一眾群體，圖形創(chuàng)意的表達(dá)，色彩的應(yīng)用，字體設(shè)計等都是設(shè)計表個系統(tǒng)化要求很嚴(yán)格的課程，若不能夠

5、系統(tǒng)化的完成往往會現(xiàn)的重要因素，所以就要求學(xué)生首先要對自己專業(yè)知識與技出現(xiàn)過于注重形式而無實際內(nèi)涵的設(shè)計。能有較高的能力，在此基礎(chǔ)之上，才能夠進(jìn)行設(shè)計項目的跟進(jìn)，在實際的廣告設(shè)計中，對于廣告設(shè)計的前期市場分析，廣否則就會出現(xiàn)具有良好的廣告創(chuàng)意，但卻無法表現(xiàn)，這在目前告的市場定位，目標(biāo)市場的分析，品牌的市場效應(yīng)，廣告策劃的的廣告設(shè)計教學(xué)中也是比較常見的問題?！珜懙榷际欠浅Ｖ匾沫h(huán)節(jié)，如果忽視其中的部分環(huán)節(jié)則無3廣告設(shè)計教學(xué)改革的目的法設(shè)計出有實際效果的廣告作品。因此，從目前的廣告教學(xué)來看，弓f入實際的廣告設(shè)計課題及實際的廣告設(shè)計競賽，結(jié)合系通過課程的教學(xué)改革，將新的教學(xué)模式引入

6、到教學(xué)過程中，將實際項目引入課堂，讓學(xué)生能夠走出課堂，培養(yǎng)實際應(yīng)用統(tǒng)化的教學(xué)方式，培養(yǎng)系統(tǒng)化、全局化的專業(yè)設(shè)計人才，才是《廣告設(shè)計》課程教學(xué)的最主要目的。型人才為市場服務(wù)，隨著市場需求的不斷變化，也要求教師在2廣告需要全方位的設(shè)計人才教學(xué)過程中能夠與時俱進(jìn)，結(jié)合市場需求在教學(xué)上做出改革，針對目前的市場情況來看，企業(yè)對設(shè)計師的要求普遍提正視教育教學(xué)存在的問題，需找新的模式與方法，將新知識，新高，設(shè)計師不僅需要具備廣告設(shè)計的直接操作能力，并且需要模式，新技術(shù)貫穿到學(xué)生中去。總之，隨著目前社會經(jīng)濟的發(fā)展，廣告設(shè)計行業(yè)已經(jīng)觸及很好的大局觀，以滿足目前市場對廣告行業(yè)的需求，在這種情到各個

7、領(lǐng)域，同樣也標(biāo)志著廣告設(shè)計人才的需求量也不斷增況下，也就直接要求廣告設(shè)計的教學(xué)應(yīng)該更多的為市場需要加，對于專業(yè)技術(shù)的要求也越來越高，相對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式而服務(wù)，需要培養(yǎng)全方位的廣告人才，全方位應(yīng)包括以下幾點?！?1)良好的溝通能力。廣告設(shè)計是將信息傳播到受眾群已無法滿足目前的市場需求，作為廣告設(shè)計的教育教學(xué)人員，應(yīng)結(jié)合實際的市場情況，不斷發(fā)現(xiàn)與探索新的模式與理念才體中去，設(shè)計需要溝通，目前，廣告設(shè)計人才培養(yǎng)的結(jié)果要么是能培養(yǎng)出更加符合社會需求的廣告設(shè)計人才。學(xué)科型、理論性，要么電腦特效型，缺