歌唱活動(dòng)《說(shuō)唱臉譜》活動(dòng)反思.doc

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1、中南大學(xué)校本部幼兒園音樂(lè)活動(dòng)《說(shuō)唱臉譜》活動(dòng)反思大二班黎曉隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們?；钏降牟粩嗵岣?，人們的精神生活越來(lái)越豐富，特別是電視、電腦走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，給京劇藝術(shù)帶來(lái)了很大的沖擊。京劇藝術(shù)逐漸遠(yuǎn)離我們，尤其是現(xiàn)在的孩子，他們對(duì)流行音樂(lè)非常敏感，而對(duì)于我們的國(guó)粹一一京劇的概念幾乎是零。正好本單元的主題活動(dòng)就是與京劇有關(guān)，所以我就想嘗試一下教唱《說(shuō)唱臉譜》，讓孩子也能接觸一下我們的國(guó)粹一一京劇。京劇的演唱有一定的難度，為此，本次活動(dòng)我選擇了具有京劇明顯特點(diǎn)的京歌。由于幼兒在前期的準(zhǔn)備中已經(jīng)對(duì)歌中的四種人物形象有

2、了一定的了解，所以對(duì)歌曲內(nèi)容很快就掌握了。我采用了朗誦歌詞、范唱、學(xué)唱等方法，讓幼兒熟悉歌曲，抓住幼兒覺(jué)得難學(xué)的部分作重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行突破，還讓幼兒在老師的指導(dǎo)下探索嘗試用合適的力度演唱每個(gè)樂(lè)句。整個(gè)活動(dòng)孩子們都處在愉快的氛圍當(dāng)中，每個(gè)人都跟著我一起學(xué)起來(lái)了，孩子們對(duì)京劇的興趣相當(dāng)?shù)臐夂瘛５钦麄€(gè)活動(dòng)上上來(lái)，我明顯的感覺(jué)到了吃力，對(duì)于京劇孩子們沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)，特別是最后“啊”的唱法，孩子們始終學(xué)不來(lái)，課后我反思了我的整個(gè)活動(dòng),感覺(jué)自己?jiǎn)栴}處在三個(gè)方面：1、孩子們經(jīng)驗(yàn)不足，歌曲本身有一定的難度。2、課前應(yīng)該有京劇音樂(lè)欣賞活

3、動(dòng)，提升孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。3、也是最重要的一個(gè)，出在我的教法上，前面跟著圖譜唱都沒(méi)問(wèn)題，孩子們對(duì)歌詞掌握得非常好，可是在后面“啊”的唱法，我引導(dǎo)得不夠，沒(méi)能把重點(diǎn)提出來(lái)單獨(dú)有效的教授。課后我想了一些方法，我利用餐前的時(shí)間，用在黑板畫(huà)線(xiàn)條的方式，把“啊”的音分段畫(huà)了出來(lái)，有高有低,便于讓孩子理解意思以及“啊”是怎么唱。同時(shí)最重要的是教孩子怎么換氣在什么時(shí)候換氣，把“啊”分成了三段，換三次氣，孩子們對(duì)音的掌握就明顯的準(zhǔn)確多了。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的復(fù)習(xí)，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)能有模有樣的唱起來(lái)了，特別值得欣慰的是，幾乎每個(gè)孩子都回家表演

4、了這首歌曲，家長(zhǎng)們都驚訝孩子能唱京劇，我將把孩子的這種興趣一肓延續(xù)下去，適當(dāng)?shù)慕毯⒆映嘤刑厣稽c(diǎn)的歌曲，我也將繼續(xù)探索研究這類(lèi)歌曲的教法，希望自己能帶給孩子不一樣的音樂(lè)課。