北師大版分一分.doc

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1、北師大版六年級數(shù)學第六冊分一分（一）認識分數(shù)案例教學目標：1.結合具體情境和直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。2.知道分數(shù)各部分的名稱，熟練認讀分數(shù)，能夠寫簡單的分數(shù)。3.會用折紙、涂色等方式表示簡單的分數(shù)。4.借助直觀演示，操作等方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。教學重點：初步理解分數(shù)的意義，知道分數(shù)各部分的名稱，熟練認讀分數(shù)，能夠寫簡單的分數(shù)。教學難點：理解分數(shù)的意義。教學具準備：投影儀、長方形紙、正方形紙、圓紙片、水彩筆等。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣：1、分比薩餅（出示課件1）師:今天，淘氣和笑笑這兩位小客人來到了開心餐廳他們最喜歡喝橙汁,最愛吃比薩餅，可是，這么大一

2、個餅，他倆要吃的一樣多，怎么分公平？（板書：分一分）生:平均分。生:分半塊,分一半……(師板書:一半)2、小組交流：討論“一半”的表示方式?（出示課件2）想一想，議一議，你能用什么方式表示“一半”呢？生:可以折出一張紙的一半。生:可以用水果刀切出一個蘋果的一半。生:……1/2……(板書:1/2)師:表示“一半”的方式有很多，今天我們就要學習一種新的數(shù)學符號來表示一半，也就是1/2，這個數(shù)好像以前沒學過噢!是什么數(shù)啊?生:分數(shù).3、小組交流：討論1/2還可以表示什么？（出示課件3）生:半個花瓶生:半張臉譜生:半張紙生:半瓶飲料生:半個蘋果生:半桶水、半桶油生:……師：原來生活中這么多東西都可以用

3、1/2來表示，可見，1/2表示“一半”自有它的優(yōu)越性。二、動手操作，感知認識分數(shù)四分之幾。1、折一折：（出示課件4）學生看大屏幕自由讀題。（4人小組交流合作）師：同學們都準備了4張正方形的紙，現(xiàn)在用折一折的方法把每張紙平均分成4份，4人小組交流合作，愿意嗎？生:愿意師：心動不如行動，趕快行動吧！師巡視，對折得快，好的同學表揚?！澳阋呀浾酆昧?，真快，老師很欣賞你。對折得慢的同學，鼓勵小組內好的，快的同學幫助他們共同完成。2、涂一涂，比一比。（出示課件5）學生看大屏幕讀懂題意。（4人小組分工完成，比一比哪個小組最先完成）小組內4人分工涂色，每位同學拿折好的一張紙，各自涂其中的1份，2份，3份，4份

4、。師巡視，涂得好的同學及時表揚，你有一雙巧巧手，涂得線條這么優(yōu)美。各個小組內選出涂得好的作業(yè)全班展示，評比，評選出優(yōu)秀小組。3、說一說：四分之幾的意義。小組交流：說說涂色部分所表示的意義。（出示課件6）生1：涂上其中的1份，涂色部分是這張紙的1/4，表示：這張正方形的紙平均分成4份，涂色部分是其中的一份。（課件6演示涂色的過程及份數(shù)）生2：涂上其中的2份，涂色部分是這張紙的2/4，表示：這張正方形的紙平均分成4份，涂色部分是其中的2份。（課件6演示涂色的過程及份數(shù)）如生1、生2所說，同學們明白了3/4、4/4的意義。4份全涂完又表示什么呢？生1：整體，或全部。師：我們發(fā)現(xiàn)全涂滿也就相當于整個一

5、個正方形，還可以用什么數(shù)表示？生：1師：通過折一折，涂一涂，說一說等活動，我們表示出了一些數(shù)：板書：1/4、2/4、3/4……師：像1/2、1/4、2/4、3/4……這樣的數(shù)，我們就把它叫分數(shù)。4、創(chuàng)造分數(shù)：（小組交流合作）師：想一想，在分數(shù)王國里還有沒有其它分數(shù)？有沒有你喜歡的？老師喜歡的分數(shù)看看我是如何創(chuàng)造的，那就把這張長方形紙平均分成6份，取其中的3份就是3/6，你能不能用你桌面上的學具折出你喜歡的分數(shù)？（生折，生說）師：同學們創(chuàng)造的分數(shù)真是十拿九穩(wěn)(9/10)。5、看書、自學質疑：師：請看書第53、54頁，看還有沒有不懂的地方。6、介紹分數(shù)概念、各部分名稱、讀寫法、表示意思。(指名匯報

6、)師：分數(shù)也有自己的名稱，你知道叫什么嗎？以3/4為例：（課件7）生邊介紹邊板書：3……分子(取的份數(shù))＿……分數(shù)線（平均分）4……分母（平均分的總份數(shù)）讀作：四分之三生：齊讀分數(shù)四分之三兩遍。寫法：先寫分數(shù)線，然后寫分母，最后寫分子。生：書空四分之三的寫法。7、寫一個你喜歡的分數(shù)，給你的同桌讀一讀，并說說各部分名稱、表示意思。8、小結：師：實際上，分數(shù)就表示把一個物體平均分成了幾份，取其中的一分或幾份。板書：認識分數(shù)三、學以致用，鞏固練習：1、送獎品游戲：師：老師手中有一張卡紙，上面貼了5張漂亮的卡通畫，就這么簡單，可它里面隱含了分數(shù)，能說說嘛？聽要求學生上臺領獎品。老師要送出這些卡通畫的3

7、/5或2/5等。指明上臺拿獎品。生：從卡紙上拿下3張卡通畫。生：從卡紙上拿下2張卡通畫。生：……師：下面是我們的闖關游戲，想不想玩？有沒有信心過關？（課件8、9、10）1、第一關：看圖說分數(shù)。2、?第二關：看圖寫分數(shù)。3、?第三關：判斷。4、?第四關：對號入座。師：恭喜你們，這么快就輕輕松松過關了。老師真是佩服你們的聰明。同學們在闖關游戲中的表現(xiàn)簡直是“十全十美”（10/10）。四、課堂總結：師：