對教師拖堂態(tài)度的調(diào)查.doc

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1、教務(wù)處問卷調(diào)查一、關(guān)于液體無塵粉筆的使用調(diào)查1、（單選）你覺得液體無塵粉筆好用嗎？（）A、只要掌握要領(lǐng)還是很好用的B、有時好用有時不好用C、非常不好用2、（單選）對液體無塵粉筆的使用，您的建議是（）A、統(tǒng)一使用液體無塵粉筆，不再使用傳統(tǒng)粉筆。B、兩種粉筆混合使用，由老師們自由選擇。C、不使用液體無塵粉筆，繼續(xù)使用傳統(tǒng)粉筆。3、（多選）你認為現(xiàn)在試用的液體無塵粉筆存在的主要問題是（）A、容易露水，污染衣服B、有時會干，寫字不顯C、味道很大，可能有害D、寫字干了不容易擦掉E、在使用上有點不方便F、以上問題都不存在二、關(guān)于教

2、師拖堂問題的調(diào)查（均為單選）1、你是如何看待教師拖堂問題的？（）A、表示理解。拖堂是教師責任心強的表現(xiàn)，出發(fā)點是為了學(xué)生。盡管拖堂不好，但也總比不負責任的教師強一些。B、偶爾拖堂無可厚非，但經(jīng)常拖堂就非常不對。C、堅決反對。所有的拖堂都是課堂效率低下的表現(xiàn)，也是不考慮學(xué)生、家長和其他老師感受的違背教育規(guī)律的行為，還容易養(yǎng)成學(xué)生拖沓磨洋工、沒有計劃性、的壞習(xí)慣。2、你自己上課拖堂嗎？（）A、我上課經(jīng)常會拖堂，不拖堂學(xué)生反而不習(xí)慣。B、根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)生表現(xiàn)，偶爾也會拖堂。C、我對燈發(fā)誓：我上課從來不拖堂。3、據(jù)你的觀察，

3、你周圍的老師如果經(jīng)常拖堂的話，其最根本的原因是（）A、只是一種習(xí)慣或知識容量或教學(xué)環(huán)節(jié)安排不夠合理。B、害怕學(xué)生課間時間玩多了心容易散或讓學(xué)生多點時間學(xué)自己所教的學(xué)科。C、別人都拖堂，自己按時下課害怕別人說自己不敬業(yè)。4、你認為教務(wù)處應(yīng)該怎樣對待拖堂行為？（）A、堅決制止一切拖堂行為，規(guī)范教學(xué)行為，讓學(xué)生什么時間干什么事。B、不拖堂只能提倡，不能強制要求，否則會打擊教師的積極性。C、確定拖堂的時間界限，讓教師在合理的時間內(nèi)，在取得學(xué)生、家長理解的前提下，以適當?shù)姆绞剑梢暂p微拖堂。這樣更有利于提高教學(xué)質(zhì)量。