姚漂麗《平行四邊形的面積》導(dǎo)學(xué)案 (2).doc

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1、《平行四邊形的面積》導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級(jí)組別姓名學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版教材五年級(jí)上冊(cè)80—81頁第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、利用數(shù)方格和割補(bǔ)、拼擺等方法，探索平行四邊形面積公式。2、能正確運(yùn)用平行四邊形的面積計(jì)算公式解決問題。學(xué)具準(zhǔn)備：兩個(gè)平行四邊形，并標(biāo)出底和高。學(xué)習(xí)形式：小組合作、自主探索、班級(jí)展示一、溫故舊知1、你會(huì)計(jì)算哪些圖形的面積？請(qǐng)寫出它們的計(jì)算公式。64.8452、找出下面平行四邊形對(duì)應(yīng)的底和高。()和（）是一組對(duì)應(yīng)的底和高；（）和（）是一組對(duì)應(yīng)的底和高。二、自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)課本80頁、81頁的內(nèi)容。在下面的方格紙上數(shù)一數(shù)，然后填寫下表

2、。（一個(gè)方格代表1m2，不滿一格的都按半格計(jì)算。）（1）仔細(xì)觀察、比較表格中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）可以得出：平行四邊形的面積=三、合作探究，互幫互學(xué)如何把平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個(gè)面積不變的長(zhǎng)方形？（動(dòng)手操作）（1）仔細(xì)觀察比較，拼出的長(zhǎng)方形和原來的平行四邊形相比，面積變了嗎？（）（2）拼出的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與原來的平行四邊形的底和高分別有什么關(guān)系？（）（3）把一個(gè)平行四邊形沿（）剪開，通過平移可以拼成一個(gè)（），拼成的（）的（）等于原平行四邊形的底，（）等于原平行四邊形的高，面積（）3原平行四邊形的面積。因?yàn)椋洪L(zhǎng)方形的面積=（）×（）

3、，所以,平行四邊形的面積=（）×（）(4)如果用S表示平行四邊形的面積，用a和h分別表示平行四邊形的底和高，那么平行四邊形的面積計(jì)算公式可以用字母寫成：（）。（5）求平行四邊形的面積，需要知道平行四邊形的（）和（）.（6）一個(gè)平行四邊形花壇的底是6m，高是4m，它的面積是多少？（7）一個(gè)平行四邊形的底是12分米，高是5分米，這個(gè)平行四邊形的面積是（）平方分米。四、班級(jí)展示五、質(zhì)疑再探對(duì)于本節(jié)課平行四邊形的面積你還有什么問題嗎？六、自悟自得通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？和大家一起分享一下吧！七、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、我是小法官，我來判對(duì)錯(cuò)。(1

4、)下面對(duì)平行四邊形面積的計(jì)算對(duì)嗎？(2)下面對(duì)平行四邊形面積的計(jì)算對(duì)嗎？3米7分米6×3=18(平方米)()6米8分米8×7=56(平方分米)()(3)面積相等的兩個(gè)平行四邊形，形狀不一定相等。（）(4)平行四邊形的底越長(zhǎng)，面積越大。（）2.5cm2.計(jì)算下面平行四邊形的面積。3m7m4cm33、一個(gè)平行四邊形的停車位底長(zhǎng)5米，高3.4米，它的面積是多少？3