南審 宏觀經(jīng)濟學 期末重點

南審 宏觀經(jīng)濟學 期末重點

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僅供交流。嚴禁用于商業(yè)用途!嚴禁用于考試作弊!宏觀經(jīng)濟學期末重點各版本匯總江一帆張可、湯穎均對此文有重大貢獻(以下練習題頁碼均以《學習手冊》為準)?導論1.個量與總量:微觀是個量分析,宏觀是總量分析。總量分析是個量分析的加總2.微觀與宏觀核心理論:微觀的核心理論是“價格理論”,宏觀的核心理論是“國民收入決定理論”3.實證分析和規(guī)范分析:?國民收入核算1.GDP相關概念?國內生產(chǎn)總值是指經(jīng)濟社會在一定時期內運用生產(chǎn)要素所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品的市場價值。三個重要概念是:①市場價值,家務、自給自足的不算市場;②最終產(chǎn)品的價值,而不是中間產(chǎn)品;③所生產(chǎn)的而不是所出售的?名義VS.實際GDP(樊士德版有計算)a)名義GDP:指用生產(chǎn)物品和勞務的當年價格計算的全部最終產(chǎn)品的市場價值b)實際GDP:用從前某一年作為基期價格計算出來的全部最終產(chǎn)品的市場價值名義GDPc)GDP折算指數(shù):,用來反映物價變動程度實際GDPd)例題見P7,12題?GNP:國民收入指數(shù)。是國民概念。2.GDP核算方法?支出法(重點掌握):兩部門三部門四部門1/13江一帆Sam 僅供交流。嚴禁用于商業(yè)用途!嚴禁用于考試作弊!條件3.IS恒等式(存貨投資)兩部門三部門四部門投資=私人儲蓄+政府儲投資=私人儲蓄+政府儲蓄+國外投資=儲蓄蓄儲蓄私人儲蓄為個人政府儲蓄相當于政府的本國的貿(mào)易赤字說明過國外儲蓄可支配收入減去預算盈余,如果是預算為正消費赤字,就是負儲蓄4.投資等于儲蓄(多個版本均提到,有可能為簡答題)?國民收入決定中的投資等于儲蓄,是指經(jīng)濟要達到均衡,計劃投資必須等于計劃儲蓄,而國民收入核算中的????,則是指實際發(fā)生的投資(包括計劃和非計劃存貨投資在內)始終等于儲蓄。前者為均衡的條件,即計劃投資不一定等于計劃儲蓄,只有二者相等,收入才處于均衡狀態(tài);而后者所指的實際投資和實際儲蓄是根據(jù)定義而得到的實際數(shù)字,從而必然相等。?簡單國民收入決定1.兩部門:(作圖)a)消費函數(shù)法,P394,圖13-8????????2.三部門:(計算)a)均衡條件:????????b)????????????,??????????,其中????為可支配收入c)P398,圖13-11???3.乘數(shù):(計算),包括直接計算,隱含式計算???????名稱含義公式兩收入的變化與帶來這種變化的投資支出的比部投資乘數(shù)率(e.g.,意味著投資增加1元,收入門增加5元)2/13江一帆Sam 僅供交流。嚴禁用于商業(yè)用途!嚴禁用于考試作弊!收入變動對引起這種變動的政府購買支出變i政府購買乘數(shù)動的比率(e.g.,意味著政府購買支出三增加1元,收入增加5元)部ii稅收乘數(shù)收入變動與引起這種變動的稅收的比率門政府支付轉移收入的變動與引起這種變動的政府支付變動iii乘數(shù)的比率政府收入和支出同時以相等數(shù)量增加或減少iv平衡預算乘數(shù)1時國民收入變動與政府收支變動的比率4.邊際消費傾向??:a)MPC+MPS=1b)APC+APS=15.其它消費函數(shù)理論(所有版本均提到人名與理論的對應)人名理論說明消費不完全由收入決定,還由過去的消費習慣(荊杜森貝利相對收入理論輪效應:消費水平會隨收入提高而增加,但不易隨收入降低而減少)以及周圍消費水準(示范效應)影響人會在他的生命周期內平穩(wěn)均勻地消費他的所莫迪利安尼生命周期理論有的財富和工作收入消費者的消費支出主要不是由他的現(xiàn)期收入決弗里德曼永久收入理論定的,而是由他的永久收入決定的。?IS曲線1.概念?投資函數(shù):?????????????;投資函數(shù)是利率r的減函數(shù);e是自主投資d是投資需求對于利率變動的反應程度,它表示利率變動一定幅度時,投資變動的程度,如果d的值較大,即投資對于利率變化比較敏感,IS曲線斜率的絕對值就較小,即IS曲線較平緩。???????+??2.IS曲線:?????????IS曲線四坐標(作圖)3/13江一帆Sam 僅供交流。嚴禁用于商業(yè)用途!嚴禁用于考試作弊!?方程計算1????斜率:,影響因素:??a),越大越平坦,反之越陡峭b)??,越大越平坦,反之越陡峭?曲線移動a)方向:i.同利率水平下投資需求增加ii.儲蓄意愿增加iii.政府購買性支出增加iv.稅收增加b)程度:?y?相應的移動量?相應的乘數(shù)?政策效果3.公式推導????????????消費函數(shù)??????、投資函數(shù)?????????與??????聯(lián)立解得4.圖形推導(必考)?四象限作圖法a)第四象限:投資需求,?????????b)第一象限:????c)第二象限:出虛函數(shù),????????d)第三象限:產(chǎn)品市場均衡?LM曲線1.貨幣三大動機a)交易動機:需要貨幣為了進行正常的交易活動b)謹慎動機或預防性動機:為應付意外事件而事先存有的貨幣c)投機動機:為抓住有利時機購買有價證券而預留的貨幣2.流動性偏好:由于貨幣具有使用上的靈活性,人們寧可以犧牲利息收入而存儲不生息的貨幣來保持財富的心理傾向4/13江一帆Sam 僅供交流。嚴禁用于商業(yè)用途!嚴禁用于考試作弊!3.公式推導:對于交易動機和謹慎性動機所產(chǎn)生的實際貨幣需求量用L1表示,則收入y與L1的關系可表示為??1??1????對于交易動機和謹慎性動機所產(chǎn)生的實際貨幣需求量用L2表示,則利率r與L2的關系可表示為??2??2??????則貨幣總需求函數(shù)可表述為v????1??2??1????2????????用m表示貨幣供給量,則貨幣市場的均衡就是??????1????2????????因此,這滿足貨幣市場的均衡條件下的收入y與利率r的關系,這一關系的圖形稱為LM曲線:??????????4.圖形推導a)第四象限:投機需求,??2??2??b)第一象限:貨幣供給:????1??2c)第一象限:交易需求:??1??1??d)第三象限:LM曲線,????1????2??5.斜率影響?:其他不變,越大,LM曲線越陡峭???:其他不變,??越小,LM曲線越陡峭6.凱恩斯陷阱(簡答)?利率r極低,不大可能再下降,債券價格p極高,不大可能再上升。因此,人們賣掉債券,轉而持有貨幣。即不管有多少貨幣,都愿意持有在手上。在圖形上表現(xiàn)為投機需求到最后成一條直線?IS-LM模型失衡情況分析1.IS—產(chǎn)品市場5/13江一帆Sam 僅供交流。嚴禁用于商業(yè)用途!嚴禁用于考試作弊!?在IS下方,??>???在IS上方,?????在LM上方,??

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