移動(dòng)木珠（數(shù)學(xué)7的組成）.doc

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1、移動(dòng)木珠（數(shù)學(xué)·7的組成）目標(biāo)：1、知道7的組成有6種分法。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用互補(bǔ)規(guī)律進(jìn)行7的分合。3、提高幼兒思維能力，靈敏度。重難點(diǎn)：1、知道7的組成有種6分法。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用互補(bǔ)規(guī)律進(jìn)行7的分合。準(zhǔn)備：1、PPT的制作。2、人手記錄紙一張。3、完成《幼兒畫冊(cè)》（第三冊(cè)P57）過程：1、復(fù)習(xí)6的組成。（1）碰球游戲。①師：嘿、嘿、我的一球碰幾球？幼：嘿、嘿、你的一球碰5球。（復(fù)習(xí)6的組成。）2、學(xué)習(xí)7的組成。（1）師：今天木珠來我們班玩，看看一共有幾顆？（出示PPT）幼：7顆。（2）師：看看他是怎么移動(dòng)的。（把一顆木珠一到另一邊）（3）幼兒在記錄紙上記錄下來。（4）師：那個(gè)小朋友

2、說一說？幼：把7分成了1和6.1和6組成7.（5）師：這次小木珠又要移動(dòng)了。（又移動(dòng)一顆木珠到另一邊）（6）幼兒記錄在紙上并說一說7可以分成2和5。（7）師：你們猜一下接下來小木珠把7分成了幾和幾？幼：把7分成了3和4,3和4組成7.（幼兒記錄在紙上）（8）教師分別一顆顆的移動(dòng)，請(qǐng)幼兒記錄，但不公布答案。（9）師：那個(gè)小朋友說說你剛剛記錄的生下來的答案呢？幼：7可以分成4和3,5和3,6和1。（一起說一說）（10）師：7一共有幾種分法呢？幼：6種。（11）師：我們一起看著電腦來說一說。幼：7可以分成，1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。（12）師：其實(shí)這就是通過互

3、補(bǔ)規(guī)律來學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在請(qǐng)你們自己小聲的讀一讀?；蛘唛]上眼睛講一講。（13）分組講一講7的組成。3、完成《幼兒畫冊(cè)》。（1）教師講解作業(yè)要求。（2）點(diǎn)評(píng)作業(yè)結(jié)果。反思：7的組成相對(duì)6而言有些難度，但是在一次次學(xué)習(xí)組成當(dāng)中幼兒自身也會(huì)思考，兩次課采用了不同的形式進(jìn)行，第一次用的PPT，幼兒操作的形式，相對(duì)形象生動(dòng)，第二次是在黑板上畫了木珠串，然后把7顆圓形的吸鐵石當(dāng)成木珠進(jìn)行移動(dòng)并且把兩個(gè)木珠串當(dāng)成是蘋果和西瓜，西瓜送木珠給蘋果，幼兒比較能夠理解，在說一說7的組成的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幼兒閉上眼睛能很清晰的記住每一組，所以請(qǐng)幼兒集體說一說時(shí)我采用了閉著眼睛說出來的方式，效果比較好?！队變寒?/p>

4、冊(cè)》在第二課時(shí)進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)的。