王暉——線上活動記錄.doc

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1、課堂觀察記錄表單1學(xué)科體育?年級二年級?教材版本人教版?課題安全地進(jìn)行游戲觀察視角一、教什么觀察者：???王暉?????觀察視點觀察記錄1.教學(xué)目標(biāo)：是否明確而恰當(dāng)？?讓學(xué)生了解如何安全地進(jìn)行游戲，目標(biāo)明確而恰當(dāng)。2.核心知識：教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？?通過觀看視屏，現(xiàn)場演示，實際進(jìn)行游戲，交流討論等手段把核心知識傳授給學(xué)生。3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？?能夠把課堂知識與生活聯(lián)系起來。4.學(xué)科特點：是否體現(xiàn)了學(xué)科特點與本質(zhì)？?體現(xiàn)了體育學(xué)科的特點與本質(zhì)。5.詳略得當(dāng)：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細(xì)講并辨析

2、？?教師能夠做到詳略得當(dāng)、深入淺出。6.教學(xué)資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源？?合理使用了多方面教學(xué)資源。7.學(xué)法指導(dǎo)：是否注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？?學(xué)生明白了在游戲中怎樣做危險、怎樣做安全。補(bǔ)充視點：?適當(dāng)?shù)墓膭钅苷{(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們樂學(xué)。教學(xué)改進(jìn)建議：?低年級學(xué)生對游戲特感興趣，讓他們在游戲中獲得知識更容易。課堂觀察記錄表單2學(xué)科體育?年級二年級?教材版本人教版?課題安全地進(jìn)行游戲觀察視角二、怎么教觀察者：王暉觀察視點觀察記錄1.先學(xué)后教：能否通過預(yù)學(xué)，暴露學(xué)習(xí)中的問題？?可以。2.以學(xué)定教：能否針對學(xué)生的問題有效教學(xué)？?能

3、。3.課堂提問：啟發(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)？提問次數(shù)多，無效提問次數(shù)無。4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？可以?。5.變式訓(xùn)練：能否分層設(shè)計變式訓(xùn)練題？?少講多練。6.當(dāng)堂檢測：能否當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果，及時反饋回授？?可以當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果，能及時反饋。7.平衡教學(xué)：能否將探究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合？?能。補(bǔ)充視點：?氣氛活躍，學(xué)生積極配合。教學(xué)改進(jìn)建議：?以學(xué)生為主題。課堂觀察記錄表單3學(xué)科體育?年級二年級?教材版本人教版?課題安全地進(jìn)行游戲觀察視角三、怎么學(xué)觀察者：王暉觀察視點觀察記錄1.指導(dǎo)預(yù)習(xí)：是否布置學(xué)生預(yù)習(xí)和思考練

4、習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題？?在課堂上直接提問進(jìn)入主題的。2.學(xué)思結(jié)合：是否引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題？?學(xué)生能夠能根據(jù)師出示的圖片發(fā)現(xiàn)存在的危險。3.合作學(xué)習(xí)：形式、次數(shù)，是否有效組織、匯報交流、點撥指導(dǎo)？?讓學(xué)生要在玩耍中特別注意，進(jìn)行點撥指導(dǎo)。4.聆聽心聲：教師能否細(xì)心聆聽學(xué)生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)？?教師能根據(jù)學(xué)生不同的回答進(jìn)行有效地指導(dǎo)，并且還能舉例進(jìn)行說明。5.情境導(dǎo)入：是否創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)？?能創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，師基本上用學(xué)生身邊的事情來激發(fā)興趣，并且引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。6.活動作業(yè)

5、：學(xué)生活動、作業(yè)時間、內(nèi)容、效果，活動的交流與指導(dǎo)學(xué)生能夠按照老師的要求去活動，活動的內(nèi)容形式多種多樣，是氣氛濃厚，效果很好。7.學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生用工具、記筆記、抓要領(lǐng)、做小結(jié)、做對比等情況學(xué)生相互交流，掌握要領(lǐng)，用心體會。補(bǔ)充視點：?氣氛活躍，師生互動的情況。教學(xué)改進(jìn)建議：?有針對的總結(jié)本課內(nèi)容，并突出學(xué)生的主體性。課堂觀察記錄表單4學(xué)科體育?年級二年級?教材版本人教版?課題安全地進(jìn)行游戲觀察視角四、學(xué)得如何觀察者：?????王暉?????觀察視點觀察記錄1.目標(biāo)達(dá)成：通過當(dāng)堂檢測檢查預(yù)期教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？能夠基本掌握安全地進(jìn)行游戲的意義及注意

6、事項。2.各有所得：全班不同水平的學(xué)生是否各有所得？?分層次教學(xué)。3.特殊需要：是否能了解、滿足學(xué)生的特殊教育需要？?能。4.時間空間：是否給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的時空、進(jìn)行獨立思考與實踐？?能給予學(xué)生足夠的自由空間。5.問題解決：學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，是否得到有效解決？?能夠得到及時有效解決。6.作業(yè)完成：老師分層布置的作業(yè)，學(xué)生完成的程度。?教師分層次布置作業(yè)，學(xué)生可以積極完成任務(wù)。7.相異思維：學(xué)生對同一問題有無獨特的思考和創(chuàng)見?有獨特的見解，學(xué)生想到了與生活相關(guān)聯(lián)的許多聯(lián)系。補(bǔ)充視點：?有效的突破重難。教學(xué)改進(jìn)建議：?分層次突出重難點。