幼兒園中班教案《雞媽媽生病了》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《雞媽媽生病了》帶反思中班教學(xué)計(jì)劃《雞媽媽生病了》反映了適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們知道如何照顧病人，讓孩子們知道病人需要他人的照顧和照顧，并且可以用自己的表情表達(dá)對(duì)患者的關(guān)注。讓我們看一下幼兒園中班《雞媽媽生病了》，對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行反思。活動(dòng)目標(biāo)：1.讓孩子知道病人需要他人的照顧和關(guān)心。2.讓孩子知道如何照顧病人。3.可以用自己的表情表達(dá)對(duì)患者的關(guān)注。4.理解問題中包含的含義和哲學(xué)。5.測(cè)試孩子的反應(yīng)能力并鍛煉他們的個(gè)人能力。繁重而艱巨的活動(dòng)：談?wù)撃挠H人或好朋友生病時(shí)應(yīng)該做什么。讓孩子們學(xué)習(xí)如何照顧別人?；顒?dòng)準(zhǔn)

2、備：圖片，動(dòng)物頭飾活動(dòng)方法：通過引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)照顧他人，我使用了提問方法，引導(dǎo)方法和游戲方法?；顒?dòng)程序：首先，引導(dǎo)孩子記住疾病的感受，激發(fā)患病同伴的愛心。1.今天上課的孩子，不在幼兒園的孩子，她怎么了？2.孩子們，你有病嗎？你生病時(shí)感覺如何？誰在乎并照顧您？他們?nèi)绾侮P(guān)心照顧您？（讓孩子舉手談?wù)撍母惺埽┢浯?，老師展示了圖片并理解了內(nèi)容。1.老師給生病的雞媽媽拍了照片，問：雞媽媽怎么了？（我病了）雞媽媽的心情如何？（很難接受）此時(shí)的雞媽媽需要什么？2.顯示嬰兒圖片。問：雞寶寶怎么做？（指定孩子談?wù)摚?.顯示鴨媽媽的照片。問：鴨媽媽是怎么做到的？

3、問：媽媽受到了很多人的照顧和照顧。她現(xiàn)在心情如何？4.老師總結(jié)：雞媽媽生病了，非常不舒服。雞寶寶喂水，喂藥，鴨媽媽送禮物給他打招呼。還有其他好朋友打招呼，雞媽媽心情很好。她的病很快就會(huì)好轉(zhuǎn)。5.幼兒根據(jù)他們的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，討論如何照顧和照顧患者。第三，游戲模式，引導(dǎo)孩子了解如何在生活中關(guān)心他人。1.指一個(gè)生病并躺在桌子上的孩子，然后讓幾個(gè)孩子喂養(yǎng)他，打招呼并發(fā)送禮物。2.讓患病的孩子表達(dá)他人對(duì)她的關(guān)心。四，總結(jié)每個(gè)人都有病，生病且不舒服，還需要他人的照顧和關(guān)注。將來，您的父母或好朋友會(huì)生病。我們必須照顧好他們，并照顧好他們，使他們能夠盡快恢

4、復(fù)健康。教學(xué)反思：在第三節(jié)課活動(dòng)中，我去了中班社會(huì)《雞媽媽生病了》，讓孩子們知道他們?cè)谏r(shí)需要他人的照料和照料，以及如何照料和照料患者。在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了三個(gè)鏈接。提問方法的第一部分指導(dǎo)孩子的病態(tài)情緒，誰在乎并照顧您；第二部分顯示圖片，引導(dǎo)孩子看圖片，了解雞媽媽是誰，誰在乎和照顧，讓孩子們討論我們?nèi)绾侮P(guān)心病人。游戲活動(dòng)的第三部分允許孩子扮演照顧病人的角色，回顧本節(jié)的活動(dòng)，并讓孩子真正了解如何照顧和照顧病人。孩子們整個(gè)活動(dòng)的表現(xiàn)都很好，可以積極參加活動(dòng)。我認(rèn)為活動(dòng)過程仍然相對(duì)清晰，因?yàn)橛變河谢疾〉慕?jīng)驗(yàn)，她的思想和語言表達(dá)更加充分。但是，活動(dòng)

5、的重點(diǎn)不是很好，主要表現(xiàn)在雞媽媽的病情上，老師指導(dǎo)得太快，應(yīng)該重點(diǎn)指導(dǎo)雞寶寶，鴨媽媽如何護(hù)理和護(hù)理。教師的語言不夠熟練和隨意。簡(jiǎn)而言之，我將在今后的工作中繼續(xù)努力，相互借鑒，力求更加完美。小百科全書：雞是一種家禽。雞肉是從野生生雞肉中提取的。它的馴化歷史至少有4,000年，但是直到1800年，雞和雞蛋才成為批量生產(chǎn)的商品。雞的類型有火雞，烏骨雞，野雞等。該雞也是十二生肖的一個(gè)屬。