幼兒園小班兒歌教案《圓圓圓》（通用）.doc

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1、幼兒園小班兒歌教案《圓圓圓》[活動]1.引導(dǎo)孩子們以連貫的方式講述孩子們的歌曲內(nèi)容。2.讓孩子最初感知生活中的圓形物體，理解并背誦兒童歌曲的內(nèi)容。3.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗兒童歌曲的特點。[活動準備]圓球手鼓等圖片，帽子，鏡子等圓形工具?！净顒映绦颉渴紫龋_始部分。說說話，引導(dǎo)話題展示圓形圖：這是一個神奇的圓圈，它會變得神奇，他可以成為很多東西，讓我們一起說：圓而圓。二，基本部分。1.以問答方式學(xué)習(xí)兒童歌曲，豐富詞匯：手鼓，掛鐘。孩子們，你知道生活中的一切嗎？（顯示一些預(yù)先準備好的圓形物品的照片）以顯示兒童歌曲所需的照片。（對

2、于鈴鼓，掛鐘和其他幼兒不熟悉的單詞，引導(dǎo)孩子大聲朗讀）你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵

3、我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人（繪制圖片后）現(xiàn)在我們知道了球，手鼓，掛鐘，盤子這是全面的，我們來談?wù)勊呵蚴菆A的，手鼓是圓的，掛鐘是圓的，盤子是圓的。最后，橘子被拿出來了。讓我們看看句子的形狀。（看看橘子，還是圓形?。?，教室首先閱讀兒童的歌曲，然后引導(dǎo)孩子（jy135幼兒教育）與他們一起來。3.為孩子們的歌曲命名。老師：我們談的形狀是什么？這首歌叫什么名字？4，改編兒歌：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會了這首歌，讓我們現(xiàn)在就適應(yīng)它。（取出剛才用過的物品）第三，結(jié)束部分。擴散

4、經(jīng)驗。老師：除了孩子們的歌中所說的，我們生活中還有什么東西？讓我們回家找到爸爸媽媽的圓形東西，然后把它放進孩子們的歌里！兒歌：《圓圓圓》圓形，圓形，圓形。球是圓的，手鼓是圓的。掛鐘是圓形的，盤子是圓形的?？纯撮僮樱€是圓形的！你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解

5、我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人