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《幼兒園大班教案《影子造型》含反思（通用）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《影子造型》帶反思大班《影子造型》課程包含對大班美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，以便孩子們可以大膽地使用涂料來創(chuàng)造性地表達(dá)各種陰影形狀。通過欣賞和執(zhí)行陰影建模，可以感知陰影建模更改的美麗和興趣，并充分體驗(yàn)活動(dòng)。玩得開心，享受成功的喜悅，快來看看幼兒園0010010，對課程計(jì)劃有一些思考。[活動(dòng)]1.感知并執(zhí)行陰影形狀以感知陰影形狀變化的美麗和趣味。2，可以大膽使用油漆來創(chuàng)造性地表達(dá)各種陰影的形狀。3.充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，享受成功的幸福。4.讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立，獨(dú)立和創(chuàng)造力的能力。5.感受繪畫的樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1.
2、安排場景：將大白布掛在活動(dòng)室中，然后用大白布擊打LCD投影儀。2，黑色顏料，數(shù)支鋼筆，兩大條繪畫紙。3.音樂《影子造型》?！净顒?dòng)步驟】首先，欣賞陰影造型舞蹈。1.令人興奮的進(jìn)口：老師：孩子們！今天老師帶來了非常精彩的表演。你想看看嗎？年輕：想想。老師：一起享受吧！2.觀看陰影造型舞。（一位老師在白布之后隨著音樂跳舞，并表現(xiàn)出各種優(yōu)美的形狀，白布上優(yōu)美的身影不斷出現(xiàn)在孩子面前。）3.組織兒童的溝通。（這時(shí)，白布上的陰影形狀已固定。）老師：您看到的表演與平時(shí)看到的表演有什么區(qū)別？年輕：今天的演出，看不到鼻子，眼睛.我今天看到的表演是人們跳舞
3、的影子。老師：今天，我們感謝陰影建模的表現(xiàn)?？?！演員有不同的動(dòng)作和陰影形狀。（這時(shí)，老師說，手指在白色布上的陰影，表演者在布上后，老師的話放了幾個(gè)不同的形狀，讓孩子感受到陰影的變化）（評論：教師們用有趣的語言發(fā)動(dòng)了獨(dú)特而優(yōu)美的皮影之舞。伴隨著優(yōu)美的音樂，孩子們被帶入了一個(gè)美麗的世界。在對孩子們的欣賞中，不僅可以感受到皮影形狀的美，還可以感受到燃燒的陰影。對學(xué)習(xí)的熱情和興趣。）二，影子造型舞的表現(xiàn)老師：孩子們！你想表演嗎？年輕：想想。老師：然后我們分成兩組，一組孩子是小演員，一組孩子是小觀眾。小演員必須表現(xiàn)出各種優(yōu)美的形狀以及音樂的節(jié)奏。
4、小聽眾應(yīng)該仔細(xì)欣賞，看看哪個(gè)形狀漂亮！您最喜歡的陰影形狀是什么？第一排的孩子們上臺了，好嗎？1，第一排兒童表演，第二排兒童觀看。（音樂結(jié)束了，孩子們擺出了自己的形狀）2.組織交流。老師：您最喜歡哪種風(fēng)格，為什么？Young：我喜歡這種風(fēng)格，因?yàn)槲艺J(rèn)為這種風(fēng)格非常漂亮。我喜歡Altman這樣的形狀，因?yàn)槲蚁矚gAltman。我喜歡這種蝴蝶狀的形狀，因?yàn)槲艺J(rèn)為蝴蝶非常美麗，這種形狀也非常美麗。3，請看孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)自己喜歡的風(fēng)格。4，第二排兒童表演，第一排兒童觀看。5.組織兒童的溝通。老師：你喜歡什么風(fēng)格？6，請觀看兒童學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)自己喜歡的風(fēng)格。
5、（評論：孩子們之間的集體表演滿足了孩子表達(dá)的愿望。由于他們彼此熟悉，所以他們在相互觀察中非常有動(dòng)力去猜測。孩子們在表演中充分感受到了陰影形狀的變化。和外觀。有趣而美麗。為下面的創(chuàng)作鋪平道路。第三，創(chuàng)建陰影造型畫。1.老師：孩子們的表現(xiàn)非常好！您有自己喜歡的陰影形狀，而老師有自己喜歡的陰影形狀！我想現(xiàn)在為你畫畫。老師說，在繪畫時(shí)，他迅速在大白紙上畫畫：首先畫陰影的輪廓，然后用油漆填充輪廓。繪畫時(shí)，應(yīng)注意不要讓油漆流下來并保持圖片清潔。（評論：老師的快速繪畫不僅激發(fā)了孩子強(qiáng)烈的繪畫欲望，而且還激發(fā)了孩子對老師的欽佩，并給了孩子正確的繪畫方法
6、示范。）2，孩子做畫。老師：孩子們！您想繪制自己喜歡的陰影形狀嗎？（想）一起做吧?。ê⒆觽冮_始自由繪畫）（評論：由于以前的欣賞和表現(xiàn)已經(jīng)賦予了孩子創(chuàng)造力的來源，因此，在孩子創(chuàng)造時(shí)，他們可以唱歌并畫出各種陰影形狀。）第四，評估陰影造型畫。師：陰影建模很好，讓我們一起享受吧！您最喜歡繪畫中的哪種陰影形狀？為什么？Young：我喜歡這幅影子畫，因?yàn)槲艺J(rèn)為它很漂亮。（孩子說完之后，老師可以有機(jī)地問這個(gè)問題：誰畫的？）我喜歡這種陰影建模，因?yàn)槲艺J(rèn)為這種陰影形狀就是我放置的形狀.老師：孩子們的照片真漂亮！是一位小畫家，讓我們將這些畫放在墻上，讓爸爸
7、媽媽欣賞吧！（評論：這是一幅與過去截然不同的長期繪畫。在評估中，老師充分尊重孩子的個(gè)人想法，讓孩子在自由輕松的評估中感受到成功的幸福，并實(shí)現(xiàn)繪畫技巧。）[活動(dòng)反映]這項(xiàng)活動(dòng)源于幼兒的生活，體現(xiàn)了01003010的精神，即“欣賞審美感和創(chuàng)造力”的藝術(shù)教育理念。在活動(dòng)開始時(shí)，老師通過優(yōu)美獨(dú)特的陰影造型舞蹈以及優(yōu)美的音樂向孩子們介紹了一個(gè)美麗的世界。然后，老師滿足了孩子對良好表現(xiàn)和欲望的渴望，并允許孩子們集體表演和欣賞，使孩子沉浸在自我表達(dá)，自我感覺和自我放縱中。在孩子們充分的情感的基礎(chǔ)上，孩子們以優(yōu)美的音樂進(jìn)入創(chuàng)造的世界。孩子們的作品生動(dòng)，
8、有趣，富有創(chuàng)造力。在這項(xiàng)活動(dòng)中，老師將音樂，舞蹈和藝術(shù)緊密地結(jié)合在一起，使孩子們可以感受到陰影形狀的美麗和變化，并享受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣和樂趣。小百科全書：陰影是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮擋了光的傳播，因此我
