小班語(yǔ)言蘿卜謠教案.doc

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1、小班語(yǔ)言蘿卜小班語(yǔ)言蘿卜謠教學(xué)案例主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸等。它可以了解童貞的內(nèi)容，童貞的節(jié)奏，引導(dǎo)孩子享受童貞，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)童貞的意愿。幼兒園老師參加小班語(yǔ)文活動(dòng)課，來(lái)看蘿卜謠教學(xué)案例?；顒?dòng)目標(biāo)：1，可以了解童謠的內(nèi)容，會(huì)有閱讀處女的節(jié)奏。2.引導(dǎo)孩子們享受童謠的表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)童貞的意愿。3.引導(dǎo)幼兒在童謠中學(xué)習(xí)，感受生活。4.鼓勵(lì)幼兒做出大膽的猜測(cè)，談話和行動(dòng)。5.鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：Ppt課件（圖片是白蘿卜拉蘿卜，洗蘿卜，蘿卜切蘿卜，炒蘿卜，吃蘿卜）一個(gè)小兔子頭飾，一些蘿卜在土壤中?；顒?dòng)程序：首先，創(chuàng)建一個(gè)引起幼兒興趣的場(chǎng)景問(wèn)：寶貝，地上

2、的蘿卜成熟了，我們一起去把蘿卜拉在一起？（引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)，去菜地拉蘿卜，把蘿卜放在盒子里，然后找個(gè)空間坐下。）其次，了解兒童的歌曲a）老師：嘿，誰(shuí)在拍照？它在做什么？提出課件圖片之一問(wèn)題：兔子在做什么？怎么拉？真的很高興。（引導(dǎo)孩子們拔出并學(xué)習(xí)錄音句子）b）老師：嘿，有什么聲音？（引導(dǎo)孩子仔細(xì)聆聽并講述水聲，顯示課件圖片2）聽錄音，老師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們?cè)谙匆聲r(shí)說(shuō)話c）老師：嘿，又是什么聲音？（孩子猜完后，顯示課件的圖片三）老師：原來(lái)這次兔子正在切蘿卜，它是怎么切的？誰(shuí)可以像小兔子說(shuō)的一樣美好？聽取錄音，老師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)和做切割動(dòng)作。老師：蘿卜切了，誰(shuí)會(huì)想到下一個(gè)兔

3、子會(huì)做什么？（孩子猜完后，顯示課件的圖片三）引導(dǎo)孩子觀察照片，建議：兔子手里拿著什么？（烹飪刀片）老師：兔子想要炒蘿卜。誰(shuí)說(shuō)是炒的？我們來(lái)聽聽它是怎么炒的？聽錄音，老師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們說(shuō)話，做猜測(cè)d）老師：蘿卜炒的真正芬芳，林的唾液流出來(lái)，兔子準(zhǔn)備吃。（顯示課件的圖片5，引導(dǎo)孩子們聽錄音）問(wèn)題：怎么吃？提示：你想吃飯嗎？（想）那就讓我們和兔子一起吃蘿卜！引導(dǎo)幼兒說(shuō)吃飯時(shí)該做什么。第三，學(xué)習(xí)兒童歌曲1.老師將在演示課件時(shí)展示完整的歌曲。老師：今天，林老師想和寶寶學(xué)一首歌，名字叫蘿卜。2，老師和學(xué)生一起做動(dòng)作歌活動(dòng)延期：老師：寶寶太棒了。我們回到教室去洗蘿卜。