小班社會愛的甜甜話教案反思.doc

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1、關于小班社會愛情甜言蜜語的思考小班社會愛情甜言蜜語教學案例反映主要包括活動目標，活動準備，活動要點，活動過程，教學反思等內容，了解各種形式的甜言蜜語，根據(jù)不同情況知道說得對。話說，適合幼兒園老師參加小班社會活動課，來看看愛情的甜言蜜語?；顒幽繕耍?.知道各種甜言蜜語。2.知道如何根據(jù)不同的情況說出正確的甜言蜜語。3.享受聽甜言蜜語的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒思維和口語表達能力。5.在活動期間展示孩子的可愛一面?；顒訙蕚洌汗适碌貓D，精靈棒。活動要點：活動重點：了解各種甜言蜜語，并樂于學習甜言蜜語?；顒永щy：學習正確的甜言蜜語?；顒映绦颍海?）展示精靈棒并激發(fā)興趣。問題：你

2、知道它是誰嗎？老師：它的名字叫魔法精靈。它可以很棒，它會產生許多甜蜜的愛情話語。它會改變什么樣的甜言蜜語，讓我們來看看。（B）結合故事地圖，引導孩子們理解不同形式的“甜蜜甜言蜜語”。（1）顯示圖片1：一個孩子摔倒，哇哇大哭。問題：你看到了什么？如果是你，你現(xiàn)在會說什么？老師：你從魔法精靈那里聽到了什么樣的甜言蜜語？（2）顯示圖2：一群孩子正在路上玩耍。老師：這次魔法精靈會再次說些什么？（3）提出圖3：一個孩子在哭泣和受傷。問題：這是哪里？你對這位小朋友說什么？老師:魔法精靈說什么？簡介：魔法精靈非常強大，可以根據(jù)不同的事物改變不同愛情的甜言蜜語來幫助你。（3）遷

3、移經驗，引導孩子學習甜言蜜語老師：如果你是一個魔法精靈，當你遇到這些東西時，你會有什么樣的甜言蜜語？（1）孩子的生日（2）兒童學得非常認真（3）孩子吵架教師可以根據(jù)本課程中孩子的經驗提供合適的場景。教學反思：這項活動是針對孩子的實際情況而設計的。我的活動是讓孩子講基本的禮貌語言，并了解各種形式的甜言蜜語。并且可以根據(jù)不同的情況說出正確的甜言蜜語。但是，在實施過程中，更難以實現(xiàn)預設目標。主要原因是我沒有清楚地了解孩子的年齡特征，掌握“多種形式的甜言蜜語”對于小班教育的孩子來說過于復雜?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子都是由祖父和祖母監(jiān)督的。由于老人的安排和愛，孩子們過于籠統(tǒng)，以自我

4、為中心，不會與同齡人交流，更不用說禮貌的話語。所以我指導孩子們指導：我會說基本的禮貌語言：拜托，謝謝，對不起，沒關系。為了讓孩子們深入學習甜言蜜語，我準備了幾張圖片，分別是：孩子們摔倒，在路上玩，并拍攝，希望通過圖片的內容，讓孩子說出正確的甜蜜依據(jù)在不同的情況下。話。在老師的提醒下，前兩張圖片中的甜言蜜語，大多數(shù)孩子都可以說。但是注射圖片的甜言蜜語沒有達到預期的效果。問題是圖片的選擇不到位。將來，在選擇圖片時，應該接近孩子們的實際生活，圖像會生動，讓孩子們積極參與活動。