濃度和溫度對(duì)平衡的影響調(diào)查分析.doc

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1、高二學(xué)生《濃度和溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響》學(xué)習(xí)狀況分析調(diào)查分析調(diào)查對(duì)象：順德一中高二10和11班的學(xué)生，10和11班為兩個(gè)平行班，成績(jī)相差無幾，10班50人，11班50人。10班采用情景模式傳授新課11班采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式傳授新課，調(diào)查結(jié)果：增大水蒸氣濃度班級(jí)1011正確率（%）37/50=74%31/50=62%②加入更多的碳班級(jí)1112正確率（%）35/50=70%34/50=68%增加H2濃度班級(jí)1112正確率（%）28/50=56%24/50=48%則V(正)、V(逆),班級(jí)1112正確率（%）40/50=80%37/50=74%混合氣體的顏色,H2的轉(zhuǎn)化率，班級(jí)1112正確率（%）3

2、4/50=68%30/50=60%混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量。班級(jí)1112正確率（%）30/50=60%28/50=56%調(diào)查結(jié)果分析運(yùn)用情景并提出有效問題的這種模式進(jìn)行的教學(xué)和傳統(tǒng)課堂相比較，既加深了對(duì)知識(shí)的理解，又使學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到了極大的發(fā)揮，并且能深化知識(shí)，用于實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感到學(xué)有所用。