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1、耐心、愛心、細(xì)心——幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探泰興市新市幼兒園曹桂霞三—六歲幼兒面對(duì)五彩繽紛的世界，覺得一切都是那么的新奇與神秘。這時(shí)孩子的好奇心開始萌發(fā)，想弄懂一切問題，無(wú)數(shù)的“為什么”就掛在了他的嘴邊。正是這種好奇心喚起了孩子的創(chuàng)新意識(shí)。一名成功的教育者，一定要愛護(hù)和教育孩子的好奇心，鼓勵(lì)孩子多提問題，并強(qiáng)化這種好奇心，使他們逐步養(yǎng)成敢問、善問的思維品質(zhì)。此外，對(duì)孩子提出的問題，不僅要認(rèn)真解答，還要給他們留有思考的余地。通過思考，讓幼兒展開想象的翅膀，發(fā)展想象力。因?yàn)橄胂罅ψ鳛閯?chuàng)造性的認(rèn)識(shí)能力，是一種強(qiáng)大的力量，是打開一切知識(shí)寶庫(kù)的
2、鑰匙。正如愛因斯擔(dān)所說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要?！泵鎸?duì)嘰嘰喳喳的幾十個(gè)孩子，筆者以為，幼兒教師要有遠(yuǎn)見的目光，充分表現(xiàn)出對(duì)幼兒的耐心、愛心和細(xì)心。一、耐心是基礎(chǔ)，激發(fā)創(chuàng)新思維 唱歌、跳舞是幼兒園不可或缺的活動(dòng)。在以往的音樂教學(xué)中，筆者最頭痛的莫過于孩子對(duì)音樂活動(dòng)不感興趣，弄得自己上課也提不起勁來(lái)；有一次參加學(xué)習(xí)班，我?guī)е@樣的問題請(qǐng)教培訓(xùn)老師，她微笑著安慰我們：“不要太著急，更不要在孩子面前流露出不滿，慢慢來(lái)，你會(huì)有更多的收獲?！薄 ≡趲讉€(gè)月的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中，我反復(fù)咀嚼著老師的話。在反思與在實(shí)踐中，我終于領(lǐng)悟：原來(lái)等待就是要了解孩子
3、；原來(lái)等待就是要寬容孩子；原來(lái)等待并不是放任自流，而是要為孩子找到學(xué)習(xí)的支持點(diǎn)，等待更有意想不到的收獲?！ ∧托模墙處熥陨硇摒B(yǎng)的表現(xiàn)。我們對(duì)待孩子的態(tài)度也反映出我們自己的為人處世，反映出我們自己的道德品質(zhì)。每個(gè)幼兒的自身?xiàng)l件和生長(zhǎng)環(huán)境都不同，我們不能指望我們的孩子象機(jī)器生產(chǎn)的那樣，統(tǒng)一，聽話，乖巧，沒有區(qū)別，好像機(jī)器人一樣不需要我們操心和費(fèi)神。每個(gè)幼兒就像每棵樹葉一樣不同，孩子不管從外表，智力以及行為習(xí)慣上都存在很大的差異，長(zhǎng)相可愛，人乖巧聽話又聰明伶俐的孩子，人人都喜歡，但這樣的幼兒在一個(gè)班級(jí)之中從占的比例很小。每個(gè)班級(jí)中總有
4、些孩子，上課不聽，有些搗蛋；有些孩子，無(wú)論你怎么教都得不到回應(yīng)；有些孩子一來(lái)園就開始哭鬧，怎么哄還是哭聲滔天；有些孩子，生活不能自理，一會(huì)就會(huì)來(lái)跟你說(shuō)，老師我尿褲子了，更有甚者，連尿褲子了都不懂得要告訴老師，褲子掛在半腰還能照樣滿教室跑。面對(duì)孩子稚拙的行為，就需要我們有足夠的耐心和寬容。幼兒的啟蒙教育很重要，在這段時(shí)期內(nèi)，我們可以激發(fā)幼兒園學(xué)習(xí)的興趣，可以培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，可以鍛煉他們的動(dòng)手能力，還可以培養(yǎng)他們的自理能力，綜合以上均可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。這個(gè)階段相當(dāng)?shù)闹匾?，除了要具有良好的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能以外，更重
5、要的是要有足夠的耐心，我們所傳授的知識(shí)，不是一次就會(huì)被吸收，也許要兩次，五次，甚至更多次才會(huì)收到一點(diǎn)功效，在這個(gè)過程中，就需要我們展現(xiàn)我們的耐心?，F(xiàn)在的幼兒很敏感，他們會(huì)說(shuō)出很多你意想不到的話，他們善于觀察，他們能感覺到老師喜不喜歡自己，他們會(huì)從老師的表情來(lái)進(jìn)行行為。如果我們做的不到位，我們的情緒會(huì)傳遞到他們那里，也許會(huì)造成他們厭學(xué)，造成他們不愿意來(lái)幼兒園等等。班里有個(gè)孩子叫沈奕萌，人長(zhǎng)得挺機(jī)靈，但也有很多這個(gè)年齡孩子共同的毛?。憾鄤?dòng)，愛搶話說(shuō)，上課不遵守紀(jì)律等。往往是該他說(shuō)話的時(shí)候不說(shuō)，不能說(shuō)話的時(shí)候又常常管不住自己的嘴，很傷腦
6、筋，但是也有特殊的地方，就是這個(gè)孩子特別喜歡看動(dòng)畫片，尤其是《愛探險(xiǎn)的朵拉》，中午飯后，老師們收拾孩子們的碗筷，孩子們就在電視機(jī)前看動(dòng)畫片，很長(zhǎng)一段時(shí)間少兒頻道播放的都是《愛探險(xiǎn)的朵拉》，我注意到：沈奕萌同學(xué)看電視特別專心，并且還有一個(gè)“怪毛病”，看的時(shí)候總喜歡拿出一張紙不停地卷著，不知道他心里想的是什么。于是，我就想觀察下去，孩子把卷著的紙不停地翻來(lái)翻去，觀察著，并不斷地比劃著，感覺像是一個(gè)設(shè)計(jì)師在完成一件偉大的作品，我看著、看著覺得這孩子還真有趣，以前對(duì)他的印象稍許有了改變，眼前是一個(gè)多么乖巧的孩子??！終于有一天忍不住了，我悄
7、悄地坐在他的旁邊輕輕地問：“你這是在干什么呢？”孩子忽閃著大眼睛對(duì)我說(shuō)：“老師，你看，我把這張紙卷起來(lái)，再給它戴上一頂小帽子，像不像動(dòng)畫片里的地圖！”（動(dòng)畫片每一集都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)卡通人物——地圖，引領(lǐng)動(dòng)畫人物行走，形象就是一張卷著的地圖并戴了一頂帽子）頓時(shí)，孩子在我腦中的印象徹底改變了，多么機(jī)靈的孩子！試想：如果在孩子看電視時(shí)我對(duì)孩子的小動(dòng)作直接加以指責(zé)，孩子的思維直接禁錮在動(dòng)畫片的表面上，我也許永遠(yuǎn)不會(huì)真正認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子，我暗自慶幸。我們的工作，是給幼兒純潔的心靈增添五彩繽紛的色彩，而不是給他們留下斑駁的陰影。二、愛心是關(guān)鍵，促發(fā)創(chuàng)
8、新情感用欣賞的目光去看待每個(gè)孩子，付出自己的愛心，幼兒的好奇心很強(qiáng)，能頻繁地提出各種問題，并會(huì)自作主張地去解決某些問題，結(jié)果會(huì)做錯(cuò)事。這時(shí)，教師和父母應(yīng)主動(dòng)、熱情、耐心地對(duì)待幼兒的問題，決不能采取冷淡甚至反對(duì)、懲罰的態(tài)度。教師不可隨便指責(zé)幼兒淘氣，
