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《論文：幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、耐心、愛心、細心——幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探泰興市新市幼兒園曹桂霞三—六歲幼兒面對五彩繽紛的世界，覺得一切都是那么的新奇與神秘。這時孩子的好奇心開始萌發(fā)，想弄懂一切問題，無數(shù)的“為什么”就掛在了他的嘴邊。正是這種好奇心喚起了孩子的創(chuàng)新意識。一名成功的教育者，一定要愛護和教育孩子的好奇心，鼓勵孩子多提問題，并強化這種好奇心，使他們逐步養(yǎng)成敢問、善問的思維品質(zhì)。此外，對孩子提出的問題，不僅要認真解答，還要給他們留有思考的余地。通過思考，讓幼兒展開想象的翅膀，發(fā)展想象力。因為想象力作為創(chuàng)造性的認識能力，是一種強大的力量，是打開一切知識寶庫的
2、鑰匙。正如愛因斯擔所說：“想象力比知識更重要?！泵鎸\嘰喳喳的幾十個孩子，筆者以為，幼兒教師要有遠見的目光，充分表現(xiàn)出對幼兒的耐心、愛心和細心。一、耐心是基礎，激發(fā)創(chuàng)新思維 唱歌、跳舞是幼兒園不可或缺的活動。在以往的音樂教學中，筆者最頭痛的莫過于孩子對音樂活動不感興趣，弄得自己上課也提不起勁來；有一次參加學習班，我?guī)е@樣的問題請教培訓老師，她微笑著安慰我們：“不要太著急，更不要在孩子面前流露出不滿，慢慢來，你會有更多的收獲?！薄 ≡趲讉€月的學習、實踐中，我反復咀嚼著老師的話。在反思與在實踐中，我終于領悟：原來等待就是要了解孩子
3、；原來等待就是要寬容孩子；原來等待并不是放任自流，而是要為孩子找到學習的支持點，等待更有意想不到的收獲。 耐心，是教師自身修養(yǎng)的表現(xiàn)。我們對待孩子的態(tài)度也反映出我們自己的為人處世，反映出我們自己的道德品質(zhì)。每個幼兒的自身條件和生長環(huán)境都不同，我們不能指望我們的孩子象機器生產(chǎn)的那樣，統(tǒng)一，聽話，乖巧，沒有區(qū)別，好像機器人一樣不需要我們操心和費神。每個幼兒就像每棵樹葉一樣不同，孩子不管從外表，智力以及行為習慣上都存在很大的差異，長相可愛，人乖巧聽話又聰明伶俐的孩子，人人都喜歡，但這樣的幼兒在一個班級之中從占的比例很小。每個班級中總有
4、些孩子，上課不聽，有些搗蛋；有些孩子，無論你怎么教都得不到回應；有些孩子一來園就開始哭鬧，怎么哄還是哭聲滔天；有些孩子，生活不能自理，一會就會來跟你說，老師我尿褲子了，更有甚者，連尿褲子了都不懂得要告訴老師，褲子掛在半腰還能照樣滿教室跑。面對孩子稚拙的行為，就需要我們有足夠的耐心和寬容。幼兒的啟蒙教育很重要，在這段時期內(nèi)，我們可以激發(fā)幼兒園學習的興趣，可以培養(yǎng)他們良好的行為習慣，可以鍛煉他們的動手能力，還可以培養(yǎng)他們的自理能力，綜合以上均可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。這個階段相當?shù)闹匾?，除了要具有良好的專業(yè)知識和專業(yè)技能以外，更重
5、要的是要有足夠的耐心，我們所傳授的知識，不是一次就會被吸收，也許要兩次，五次，甚至更多次才會收到一點功效，在這個過程中，就需要我們展現(xiàn)我們的耐心?，F(xiàn)在的幼兒很敏感，他們會說出很多你意想不到的話，他們善于觀察，他們能感覺到老師喜不喜歡自己，他們會從老師的表情來進行行為。如果我們做的不到位，我們的情緒會傳遞到他們那里，也許會造成他們厭學，造成他們不愿意來幼兒園等等。班里有個孩子叫沈奕萌，人長得挺機靈，但也有很多這個年齡孩子共同的毛?。憾鄤樱瑦蹞屧捳f，上課不遵守紀律等。往往是該他說話的時候不說，不能說話的時候又常常管不住自己的嘴，很傷腦
6、筋，但是也有特殊的地方，就是這個孩子特別喜歡看動畫片，尤其是《愛探險的朵拉》，中午飯后，老師們收拾孩子們的碗筷，孩子們就在電視機前看動畫片，很長一段時間少兒頻道播放的都是《愛探險的朵拉》，我注意到：沈奕萌同學看電視特別專心，并且還有一個“怪毛病”，看的時候總喜歡拿出一張紙不停地卷著，不知道他心里想的是什么。于是，我就想觀察下去，孩子把卷著的紙不停地翻來翻去，觀察著，并不斷地比劃著，感覺像是一個設計師在完成一件偉大的作品，我看著、看著覺得這孩子還真有趣，以前對他的印象稍許有了改變，眼前是一個多么乖巧的孩子啊！終于有一天忍不住了，我悄
7、悄地坐在他的旁邊輕輕地問：“你這是在干什么呢？”孩子忽閃著大眼睛對我說：“老師，你看，我把這張紙卷起來，再給它戴上一頂小帽子，像不像動畫片里的地圖！”（動畫片每一集都會出現(xiàn)一個卡通人物——地圖，引領動畫人物行走，形象就是一張卷著的地圖并戴了一頂帽子）頓時，孩子在我腦中的印象徹底改變了，多么機靈的孩子！試想：如果在孩子看電視時我對孩子的小動作直接加以指責，孩子的思維直接禁錮在動畫片的表面上，我也許永遠不會真正認識這個孩子，我暗自慶幸。我們的工作，是給幼兒純潔的心靈增添五彩繽紛的色彩，而不是給他們留下斑駁的陰影。二、愛心是關鍵，促發(fā)創(chuàng)
8、新情感用欣賞的目光去看待每個孩子，付出自己的愛心，幼兒的好奇心很強，能頻繁地提出各種問題，并會自作主張地去解決某些問題，結果會做錯事。這時，教師和父母應主動、熱情、耐心地對待幼兒的問題，決不能采取冷淡甚至反對、懲罰的態(tài)度。教師不可隨便指責幼兒淘氣，
