遇到困難的時(shí)候課件.ppt

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時(shí)間:2020-05-23

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1、遇到困難的時(shí)候暫停在做作業(yè)時(shí),我經(jīng)常會碰到不會做的題。有一次,我迷路了……生活中你遇到過困難嗎?假如毛毛放棄了,結(jié)果會怎樣?假如他堅(jiān)持練下去呢?失敗是成功之母如果毛毛繼續(xù)練習(xí),很快就能學(xué)會騎童車,那么他以后的生活中再遇到困難,就一定會勇敢面對并想辦法克服,取得成功。遇到困難時(shí),要有信心,勇敢面對,并努力想辦法解決困難,戰(zhàn)勝困難;做任何事都要堅(jiān)持到底,不怕吃苦。你遇到困難的時(shí)候是怎樣做的呢?現(xiàn)在的張海迪小時(shí)候的張海迪張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤,高位截癱,她因此沒有進(jìn)過學(xué)校,童年時(shí)就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識,她

2、先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母下放聊城一個(gè)貧窮的小山村,但她沒有懼怕艱苦的生活,而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書,并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病,在聊城期間,她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多人次,受到人們的熱情贊譽(yù)。達(dá)芬奇畫雞蛋的故事達(dá).芬奇十四歲那年,到佛羅倫斯拜著名藝術(shù)家弗羅基俄為師。弗羅基俄是位很嚴(yán)格的老師,他給達(dá).芬奇上的第一堂課就是畫雞蛋。開頭,達(dá).芬奇畫得很有興致,可是以后第二課,第三課......老師還是讓他畫雞蛋,這使

3、達(dá).芬奇想不通了,小小的雞蛋,有什么好畫的?有一次,達(dá).芬奇問老師:“為什么總是讓我畫雞蛋?”老師告訴他:“雞蛋,雖然普通,但天下沒有絕對一樣的,即使是同一個(gè)雞蛋,角度不同,投來的光線不同,畫出來也不一樣,因此,畫雞蛋是基本功。基本功要練到畫筆能圓熟地聽從大腦的指揮,得心應(yīng)手,才算功夫到家?!边_(dá).芬奇聽了老師的話,很受啟發(fā)。他每天拿著雞蛋,一絲不茍地照著畫。一年,二年,三年......達(dá).芬奇畫雞蛋用的草紙,已經(jīng)堆得很高了。他的藝術(shù)水平很快超過了老師,終于成為偉大的藝術(shù)家。達(dá).芬奇在學(xué)畫時(shí),曾隨老師安希莫尼

4、湖寫生,為一間教堂繪畫一幅名叫《基督的洗禮》的油畫。到了希莫尼湖,老師突然病倒了,沒有辦法,只好讓達(dá).芬奇代為完成油畫剩下的部分。當(dāng)油畫全部完成后,教堂的人看到這幅畫,不禁贊嘆說:“好極了!這幅畫畫得實(shí)在太好了,尤其是這一部分?!苯烫玫娜擞檬种钢钢嫷淖笙陆?,而這一部分,正是達(dá).芬奇代畫的。越王臥薪嘗膽臥薪嘗膽是我國家喻戶曉的典故。說的是春秋時(shí)期越王勾踐被吳王夫差打敗后,力圖雪恥,激勵(lì)自己,在屋內(nèi)懸一苦膽,出入、坐臥都要嘗嘗,使自己不忘受辱之苦。睡覺時(shí)不用床鋪和被褥,睡在木柴上面,使自己不忘亡國之痛。經(jīng)過這

5、樣多年的磨礪,終于使越國強(qiáng)盛起來,打敗了吳國。從他們身上我們學(xué)到了一種精神,不怕困難,克服困難樂觀向上努力拼搏的精神。只有這樣做,才能成為生活的強(qiáng)者。小紅在學(xué)習(xí)中遇到了一道難題,不知怎么辦?王林的胳膊不小心骨折了,這幾天不能到學(xué)校上課了,該怎么辦呢?小蘭在公園里和媽媽走失了,急得哭起來。小文在比賽中失敗了,很傷心。智慧樂園1234在困難來臨的時(shí)候,請你舉起你的左手, 左手代表著方向,他不會向困難低頭, 當(dāng)遇到挫折的時(shí)候,請你舉起你的右手 右手代表著希望,他不會為挫折發(fā)愁, 當(dāng)左手攀向右手,我們的步伐就有節(jié)奏

6、, 當(dāng)右手攀向左手,我們的力量就有源頭 當(dāng)你的手拉著我的手,團(tuán)結(jié)的力量彼此感受,有方向有決心有節(jié)奏,一起牽著手向前走, 當(dāng)你的手拉著我的手,團(tuán)結(jié)的力量彼此感受,有方向有決心有節(jié)奏,一起牽著手向前走困難像彈簧,你弱他就強(qiáng)。huangnuo/﹨知難而進(jìn)是勇士,知難而退是懦夫。布置作業(yè)請同學(xué)們課后去尋找自己身邊的榜樣,并在以后的學(xué)習(xí)生活中向他們學(xué)習(xí)。作業(yè):請同學(xué)們課后去尋找自己身邊的榜樣,并在以后的學(xué)習(xí)生活中向他們學(xué)習(xí)。作業(yè):請同學(xué)們課后去尋找自己身邊的榜樣,并在以后的學(xué)習(xí)生活中向他們學(xué)習(xí)。謝謝大家!

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