線下活動記錄模版（胡芳）.doc

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1、線下觀評課活動記錄模板省浙江區(qū)域、學(xué)校慈溪市第三實驗小學(xué)學(xué)科語文活動名稱關(guān)注生本情智課堂時間2014.4.1主題、問題關(guān)注文本，凸顯語用形式上課、評課、研討主持人陸海霞參與人員全體語文教師活動過程1.胡芳老師執(zhí)教《荷葉圓圓》2.李建峰老師執(zhí)教《觸摸春天》3.評課研討4.專家引領(lǐng)主要結(jié)論與建議兩位執(zhí)教老師以生為本的教學(xué)理念，多元化的評價方式和對學(xué)習(xí)習(xí)慣的重視，贏得教研員鄒老師的贊許。鄒老師還就如何“凸顯語用”做了更為詳細(xì)的指導(dǎo)：首先教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)起點，使每個孩子經(jīng)過學(xué)習(xí)得到不同程度的提高；其次要“關(guān)注文體”特

2、點。比如《荷葉圓圓》可以適當(dāng)?shù)剡M行語言積累；《觸摸春天》應(yīng)讓孩子領(lǐng)悟散文這種特殊的寫法——將所見和所感融為一體，并嘗試寫一段話。活動反思與改進語文課堂教學(xué)應(yīng)提倡一課一得，不要面面俱到。語文教學(xué)的核心目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會語用，所以教師在教學(xué)時要抓住一個教學(xué)點精講、講透，使孩子在舉一反三的語用實踐中學(xué)習(xí)語文的表達(dá)方式，在充滿情趣和智慧的開放課堂中享受學(xué)習(xí)的樂趣。審核意見學(xué)校(區(qū)域?qū)W科管理員):：姓名：日期: