列方程決決實(shí)際問(wèn)題.doc

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1、列方程解決實(shí)際問(wèn)題“實(shí)際問(wèn)題”其實(shí)是我們常說(shuō)的解應(yīng)用題。列方程解決實(shí)際問(wèn)題是中學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容之一。其所涉及知識(shí)面廣、信息量大、條件復(fù)雜，是每位學(xué)生斗望而生畏，同時(shí)也是我們培養(yǎng)學(xué)生分析能力、理解能力的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)多年教學(xué)沉淀，談?wù)勛约旱目捶āＲ?、要用充足?shù)量關(guān)系方面的知識(shí)。在審題中我們必須知道所涉及哪方面的內(nèi)容。如：路程問(wèn)題、工作量的問(wèn)題、濃度問(wèn)題等，找準(zhǔn)問(wèn)題對(duì)癥下藥。二、分析問(wèn)題，找出內(nèi)在聯(lián)系。分析問(wèn)題時(shí)，明白理解“誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍，誰(shuí)是誰(shuí)的幾分之幾”、“誰(shuí)比誰(shuí)多多少（或少多少）”的相關(guān)字眼。三、設(shè)出合理的未知數(shù)在分析過(guò)程中，設(shè)出合理、能使自己容易理解的未知數(shù)，從未知

2、數(shù)中發(fā)掘自己想要得到的條件，轉(zhuǎn)未知為已知。對(duì)于較復(fù)雜的題目可以分別求解。切記不假思索，一味地問(wèn)什么設(shè)什么。四、找出等量關(guān)系，列出方程。找出等量關(guān)系是列方程解決實(shí)際問(wèn)題的中心環(huán)節(jié)。正確與否充分體現(xiàn)學(xué)生對(duì)題目數(shù)量關(guān)系理解、分析是否透切。五、解方程解方程時(shí)必須讓學(xué)生做到認(rèn)真細(xì)致，防止出錯(cuò)，提高學(xué)生的演算技能。六、解答方程列方程解答實(shí)際問(wèn)題中可能會(huì)出現(xiàn)與實(shí)際問(wèn)題不相符的增根，必須刪除，在分式方程中還要檢驗(yàn)。總之，利用方程解決實(shí)際問(wèn)題是多種多樣的，初中階段一般有一元一次方程、一元二次方程、分式方程等。為了提高這方面的能力，必須讓學(xué)生多種多練。因?yàn)楣ざ嗨囀?，手能生巧是不變的?/p>

3、理。