形象直觀的表現(xiàn)與交流語言教案１

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1、形象直觀的表現(xiàn)與交流語言教案１形象直觀的表現(xiàn)與交流語言教案１計劃時2時前言:不論是普通兒童的繪畫創(chuàng)作,還是著名畫家的繪畫創(chuàng)作,都要運用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)表現(xiàn)手段,例如線條、形狀和色彩等,進行表現(xiàn),這些美術(shù)作品的造型要素及其運用方式便成為作者進行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人進行信息交流的藝術(shù)語言。人類早期的繪畫,特別是東方的傳統(tǒng)繪畫,大多以線進行造型表現(xiàn),線條既可以具體地描繪審美對象的生動形象,也可以抽象地表現(xiàn)主觀的審美感受和思想感情。因此,有人把這種藝術(shù)表現(xiàn)方法與形式稱為“線描方法”。第一時欣賞與評述:1、選擇自己喜歡的作品,觀察并說明它們包含著哪些

2、造型要素?是運用什么方法表現(xiàn)什么樣的感受或意圖。2、在以前的美術(shù)學(xué)習(xí)中,自己學(xué)習(xí)過哪種美術(shù)語言和表現(xiàn)方法。有什么體會?欣賞畫家名作:《蒙娜麗莎》、《自畫像》、《宮娥》。教師講解:藝復(fù)興以后的西方繪畫,逐漸發(fā)展了一種借助形體、明暗、色彩、透視等要素綜合造型,以再現(xiàn)可變光線條下的客觀對象的表現(xiàn)方法,這種忽略清晰輪廓而在背景上凸現(xiàn)物象的表現(xiàn)形式,有人稱它為“圖繪方法”。達-芬奇典范地運用了他所首創(chuàng)并且十分偏愛的“明暗轉(zhuǎn)移法”,畫面色調(diào)從明到暗徐徐過渡,沒有明顯的分界,而與美麗的五官結(jié)構(gòu)自然融為一體,因而創(chuàng)造出更加符合視覺真實的表現(xiàn)形式?！秾m娥》這幅情

3、節(jié)性的室內(nèi)群像畫描繪了真實的西班牙內(nèi)宮生活場景和歷史人物。變幻而統(tǒng)一的光線,豐富而又和諧的色彩,是典型的圖繪風(fēng)格的名作。倫勃朗非常善于表現(xiàn)集中光線下的人物,他常常讓情所獨鐘的光線滯留在自己歷盡滄桑的臉部,以便更加細膩深刻地揭示人的內(nèi)心世界。欣賞名畫家作品:《持太陽傘的女人》、《靜物》、《曼陀林和吉它》。教師講解:“印象主義”畫派著力于光彩、色彩變化的探索,色彩成了他們最主要的藝術(shù)表現(xiàn)語匯。由于明暗、色彩的變化都以體面結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),所以“后印象主義”畫家塞尚更熱衷于建構(gòu)堅實的形體結(jié)構(gòu)。而形體結(jié)構(gòu)的分解與組合,則成了“立體主義”的藝術(shù)語言。莫奈所著力

4、表現(xiàn)的不是他夫人和兒子的個性形象,而好像是某個在陽光照耀和微風(fēng)吹拂下正在花草叢中漫步的年輕女子,他運用光和色的表現(xiàn)語言塑造出一種給人明快視覺愉悅的光彩形象。后印象主義畫家塞尚主張按錐、柱、球體提煉物體的恒定結(jié)構(gòu),他畫的《靜物》以凝練的筆法和明確的體面,塑造出比實物更堅實的形體。作為立體主義畫家,畢加索要求打破傳統(tǒng)繪畫的視覺一致性,表現(xiàn)自己頭腦中重新組構(gòu)而成的物象。畫中的吉它、曼陀林和蘋果被不同的顏色分開甚至拆散,又重新被組織在室內(nèi)外的混合空間之中。第二時討論與研究:1、你能不能理解各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)語言具有各自特殊的表現(xiàn)意圖和表達方式。2、你自

5、己比較熟悉或喜歡哪種表現(xiàn)方法與形式。教師講解:單獨的造型要素只有合乎規(guī)律的組合,才能構(gòu)成有審美價值的藝術(shù)形象。例如可以通過色彩的柔和對比表現(xiàn)女性的清純美感,也可以通過色彩的強烈對比表現(xiàn)畫家對人物的熱情感受。美術(shù)作品作為整體的審美對象,都有著自己整體的有機結(jié)構(gòu),而且其中蘊含著人類對形式美的規(guī)律的認識與運用。欣賞名家作品:《戴帽子的婦人》、《扎辨子的少婦》、《黃紅藍與黑的構(gòu)圖》。為了反對以“逼真”作為評價繪畫標(biāo)準的傳統(tǒng)觀念,馬蒂斯常使用強烈甚至刺眼的對比色,這種顏色組合帶有濃厚的主觀而自由的傾向,因而被人們稱為野獸主義畫家。蒙德里安的抽象主義繪畫作

6、品利用垂直線、水平線和紅、黃、藍、黑、白等顏色構(gòu)成的平衡組合,構(gòu)成作品整體的平衡性和諧,明確而嚴格的體現(xiàn)出基本要素組合構(gòu)成的原則。印象主義畫家雷諾阿的這幅肖像畫并沒有表現(xiàn)外光,只是使用了印象主義的明亮色彩,顏色的對比和過渡非常柔和,使人物形象甚帶有古典意味的清純?yōu)榱聋惷栏小Ｔu論與總結(jié):1、你是否認為造型要素和造型藝術(shù)表現(xiàn)手段是一種藝術(shù)表現(xiàn)或交流的語言?2、你是否初步了解了中外美術(shù)作品常用的藝術(shù)語言?3、懂得美術(shù)作品的藝術(shù)語言對你欣賞美術(shù)作品有什么幫助?欣賞名家作品:《自由引導(dǎo)人民》、《櫻桃與桃》、《梅花》。象征自由、平等、博愛的三色旗位于等腰三

7、角形的頂點,自由女神和人群的頭部處在橫豎黃金分割線的位置,場面宏偉的構(gòu)圖組織的井然有序。大小不等的圓開統(tǒng)一而有變化地組織成面面的主體,襯托它們的是好似圣維克多峰起伏的襯布褶紋。畫中梅花的豎枝與橫枝靠近畫面的橫豎黃金分割線,使人在視覺上產(chǎn)生舒適之感。