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1、開啟心靈之門點(diǎn)燃信心之火——育人案例陜西省渭南市合陽(yáng)縣城關(guān)小學(xué)侯肖雅要相信每一朵花都很美麗，只要盡力開放，每一朵花都可以開成一片最美的風(fēng)景?！}記【內(nèi)容摘要】一.關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生在感動(dòng)中進(jìn)步。二．遇事冷靜處理，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生。三．給學(xué)生道歉，和學(xué)生站在同一高度。[背景]那天，我剛進(jìn)教室，班長(zhǎng)就立刻給我報(bào)告：“趙澤鵬作業(yè)沒(méi)完，還把秦宇通的頭打破了?！蔽乙豢?，秦宇通的頭擦破了皮，我頓時(shí)火冒三丈，這個(gè)趙澤鵬，自從進(jìn)了我們班，就沒(méi)讓我省心過(guò)，遲到、作業(yè)不做、上課睡覺(jué)，搞惡作劇、打架……讓我頭痛不已。
2、我大聲對(duì)他說(shuō)：“放學(xué)后和我一起去你家，讓你媽知道你是怎么上學(xué)的！”等其他同學(xué)放學(xué)后，值日生掃完地，他和值日生一起站隊(duì)，卻沒(méi)有出校門，徑直走到我身邊，低著頭，半天也沒(méi)有抬起來(lái)。我的心動(dòng)了動(dòng)，怒氣消了一半。我摸著他的頭，輕聲問(wèn)：“你家在哪？”他支支吾吾地說(shuō)：“我媽不在家。”我輕聲說(shuō)：“沒(méi)事，老師只是想和你聊聊天。”他這才抬起頭，說(shuō)：“我和您順路。”“老師可以和你一起走嗎？”他眼睛突然一亮，點(diǎn)點(diǎn)頭。我把他的書包放在我的自行車上。一路上，我和他聊著，原來(lái)是因?yàn)榍赜钔ò阉墓P扔在地上，不給他撿也不道歉，他
3、們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，他推了秦宇通，結(jié)果秦宇通的頭撞在了桌角上，擦破了皮。聽到此，我心中不禁舒了一口氣，原來(lái)責(zé)任也不在他呀！閑聊中我又得知他的爸爸是一名公交車司機(jī)，每天上班沒(méi)有時(shí)間的限制，早出晚歸，等到晚上回家后就已經(jīng)筋疲力盡，沒(méi)有精力去關(guān)心他的學(xué)習(xí)；他的媽媽身體不好，常常會(huì)暈倒，因此總是在家休息，如果哪天有精力就給他做飯，如果遇上哪天身體不舒服，他回家吃飯的時(shí)間還得照顧媽媽，因此常常遲到。聽了孩子的述說(shuō)，我的心頭突然酸酸的。這么小的孩子，本應(yīng)該是在父母懷里撒嬌的年齡，但是他的肩上卻已經(jīng)開始負(fù)起如此重荷
4、。我感到心痛，同時(shí)又陷入深深的自責(zé)之中：我以前怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的困難呢？今天還準(zhǔn)備對(duì)他大發(fā)雷霆，然后找他家長(zhǎng)“告狀”，真是太沖動(dòng)了！不過(guò)我又暗自慶幸：幸虧我壓住了怒火，才知道了他背后的故事，不然，今天會(huì)挫傷孩子了。我們走著聊著，臘月的寒風(fēng)肆虐地刮著，雪花在空中飛舞。看看他，穿得單薄，衣服的拉鏈也沒(méi)有拉上，兩只胳膊互相抱著，冷得直打哆嗦。我關(guān)切地說(shuō)：“把衣服拉上吧?！彼÷曊f(shuō)：“拉鏈壞了，媽媽還沒(méi)修呢！”我說(shuō)：“明天換件衣服，老師拿去給你修修?！彼B忙說(shuō)：“不用了，我媽明天有時(shí)間修?！笨斓郊业臅r(shí)候
5、，他背起書包飛快地跑了，留給我一個(gè)單薄的身影。第二天，我找來(lái)秦宇通，調(diào)查了事件的經(jīng)過(guò)，正如趙澤鵬所說(shuō)，我對(duì)秦宇通進(jìn)行批評(píng)教育，他也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并當(dāng)著全班同學(xué)的面給趙澤鵬道歉。課后，我也為自己昨天的魯莽行為給他道歉。過(guò)了幾天我突然發(fā)現(xiàn)，趙澤鵬再也沒(méi)有出現(xiàn)在不完成作業(yè)的名單里；課間操他做得很認(rèn)真；上課再也沒(méi)有睡覺(jué)；班長(zhǎng)也不再報(bào)告他打架……課堂上我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并讓他負(fù)責(zé)每天安排值日生擦黑板，測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，他竟然考了九十三分。我心中釋然。幸好，一件不經(jīng)意的小事，避免了對(duì)孩子更深的傷害。感謝這意外的
6、收獲。原來(lái)，不需要付出太多，只要付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，每個(gè)孩子都會(huì)變得更美。[對(duì)策]我始終相信，每一個(gè)孩子都是好孩子，而教師要做的是將學(xué)生身上的那個(gè)“好”喚醒。老師要愛(ài)學(xué)生，只有心中有愛(ài)，才會(huì)用愛(ài)心去處理生活中的一切事情。一．關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生在感動(dòng)中進(jìn)步班主任要善于接近學(xué)生，體貼學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻和他們進(jìn)行思想交流，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)，才能親其師親其道。人非草木，孰能無(wú)情？用愛(ài)心感化學(xué)生，用耐心理解學(xué)生，溫暖和滋潤(rùn)學(xué)生的心田，學(xué)生的內(nèi)心受到震動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的動(dòng)力，從而不斷進(jìn)取。在這件事中，看到
7、孩子穿得單薄，我很心疼，我用關(guān)切的話語(yǔ)，撫慰孩子那顆稚嫩的心，孩子在老師的關(guān)切中得到了溫暖，知道老師是愛(ài)自己的，從而得到了前進(jìn)的力量，不斷改變自己，取得進(jìn)步。一．遇事冷靜處理，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生作為班主任，我們應(yīng)該遇事多調(diào)查，了解事情的真相后，再想處理的辦法，不能盲目下結(jié)論。在這件事中，起初我的沖動(dòng)差點(diǎn)傷害了一顆稚嫩的心，后來(lái)，經(jīng)過(guò)了解，我弄清了事情的真相，并處理得當(dāng)，讓孩子知道老師是公正的，更對(duì)老師多了一份尊敬。三．給學(xué)生道歉，和學(xué)生站在同一高度。我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)，老師應(yīng)該學(xué)會(huì)躬下身體和學(xué)生說(shuō)話，
8、不論何時(shí)，都不應(yīng)該高高在上，應(yīng)該和學(xué)生保持同一高度。在這件發(fā)生后，我為自己起初的魯莽向孩子道歉，得到孩子的諒解，讓孩子感受到老師對(duì)學(xué)生的尊重，覺(jué)得自己在老師心目中的地位和其他學(xué)生同等重要，心中由此產(chǎn)生感激，更加深了對(duì)老師的愛(ài)。閑暇之余，忽然覺(jué)得老師就像是背負(fù)著天使使命的人，積蓄愛(ài)的力量，開啟每個(gè)孩子的心靈之門，點(diǎn)燃孩子生命中的焰火。我要努力做好這個(gè)使者，敞開心扉，用愛(ài)去面對(duì)、用愛(ài)去感染、用愛(ài)去理解、用愛(ài)去消融每一顆看似不羈的心靈，在師生心中搭起一座溝通的橋梁。參考文獻(xiàn)：《班主任之友》
