共點(diǎn)力動(dòng)態(tài)平衡課件 最新版.ppt

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1、動(dòng)態(tài)平衡專(zhuān)題快樂(lè)生活享受學(xué)習(xí)什么是動(dòng)態(tài)平衡？動(dòng)態(tài)平衡：通過(guò)控制某些物理量，使物體的狀態(tài)發(fā)生緩慢地變化，物體在這一變化過(guò)程中始終處于一系列的平衡狀態(tài)中，這種平衡稱(chēng)為動(dòng)態(tài)平衡。動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題的特征：物體處于一系列的平衡狀態(tài)中，在變化過(guò)程中外力在發(fā)生變化，但合力始終為零。解決動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題的關(guān)鍵：化動(dòng)為靜，靜中求動(dòng)解決動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題常用方法解析法圖解法相似法一解析法解析法是物體受力平衡寫(xiě)出未知量和已知量的關(guān)系表達(dá)式，根據(jù)已知量的變化來(lái)確定未知量的關(guān)系,適合多力動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題。解題思路：1、明確研究對(duì)象，進(jìn)行受力分析；2、做力的平行四邊形（或三角形），根據(jù)題意，找出變量和不變量，寫(xiě)出所求力的表達(dá)式；3、

2、根據(jù)三角函數(shù)的單調(diào)性判斷所求力的變化情況。GNTF例題1、將一重為G的球用繩拴住，并靠在光滑墻上，繩與墻之間的夾角為，如果繩子變長(zhǎng)，繩對(duì)球的拉力和墻對(duì)球的支持力將如何變化？解：如圖①②可知：練習(xí).如圖3所示，小船用繩索拉向岸邊，設(shè)船在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受水的阻力不變，那么小船在勻速靠岸過(guò)程中，下面說(shuō)法哪些是正確的（）A.繩子的拉力F不斷增大B.繩子的拉力F不變C.船所受的浮力不斷減小D.船所受的浮力不斷增大由題意可知：重力G和水對(duì)小船的阻力不變，在靠岸過(guò)程中不斷增大，所以F不斷增大，不斷減小。故A、C正確。AC二圖解法圖解法適合三力平衡問(wèn)題，物體所受的三個(gè)力中，有一個(gè)力的大小和方向均不變（通常

3、為重力），另一個(gè)力的方向不變，大小變化，第三個(gè)力的大小方向都變化。圖解法求解動(dòng)態(tài)平衡思路：1、明確研究對(duì)象，進(jìn)行受力分析；2、做力的平行四邊形（三角形），分析所受幾個(gè)力中哪些力恒定，哪些力的大小或方向發(fā)生變3、在同一圖中做出改變后的平行四邊形，觀(guān)察所求力代表的邊的長(zhǎng)度變化。OBAC例題：如圖所示，用OA、OB、OC三根繩將物體懸掛在空中，拉繩OB水平，如果結(jié)點(diǎn)O位置和繩子OA的方向不變，將結(jié)點(diǎn)B緩慢上移，在此過(guò)程中，OA、OB繩的拉力將如何變化？FGTOATOB練習(xí)2、將一重為G的球用繩拴住，并靠在光滑墻上，繩與墻之間的夾角為θ，則繩對(duì)球的拉力為多少，墻對(duì)球的支持力為多少？如果繩子變長(zhǎng)，

4、繩對(duì)球的拉力和墻對(duì)球的支持力將如何變化？GNTFTN答:N三相似三角形法相似三角形法適用于三力平衡問(wèn)題，物體所受的三個(gè)力中，一個(gè)力大小方向不變，兩個(gè)分力的方向均發(fā)生變化，且三個(gè)力中沒(méi)有二力保持垂直關(guān)系，但可以找到力三角形和幾何三角形相似。AFBOθTFNFLlH例題3：一輕桿BO，其O端用光滑鉸鏈固定在豎直輕桿AO上，B端掛一重物，且系一細(xì)繩，細(xì)繩跨過(guò)桿頂A處的光滑小滑輪，用力F拉住，如圖所示?，F(xiàn)將細(xì)繩緩慢往左拉，使桿BO與桿AO間的夾角θ逐漸減少，則在此過(guò)程中，拉力F及桿BO所受壓力FN的大小變化情況是()A．FN先減小，后增大B.FN始終不變C．F先減小，后增大D.F始終不變FB練習(xí)

5、：半徑為R的光滑半球固定在水平地面上，球心正上方有一滑輪，離半球頂端的距離為h，輕繩的一端系一小球靠在半球上，另一端繞過(guò)定滑輪后用力拉住，使小球靜止，如圖所示，現(xiàn)緩慢地拉繩，在使小球沿球面上移過(guò)程中，半球?qū)π∏虻闹С至N和繩對(duì)小球的拉力FT的大小變化情況如何？GFNFT可知選項(xiàng)C正確。所以F總結(jié)什么是動(dòng)態(tài)平衡動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題的特征解決動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題的關(guān)鍵解決動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題常用方法再見(jiàn)