公司的經(jīng)營說課稿

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1、《公司的經(jīng)營》說課稿授課人：薛小樂一、教材分析本課是高一政治課本必修1經(jīng)濟(jì)生活第二單元第五課《企業(yè)與勞動(dòng)者》的第一框題。本單元的核心內(nèi)容是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就需要了解生產(chǎn)及生產(chǎn)所在的市場經(jīng)濟(jì)這個(gè)整體環(huán)境，也必須要了解構(gòu)成其的“細(xì)胞”——企業(yè)。它是生產(chǎn)和市場經(jīng)濟(jì)中最重要的主體。企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營狀況決定著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。因此，掌握有關(guān)企業(yè)、公司的基本知識，能對市場經(jīng)濟(jì)初步的概括性的了解，對于學(xué)生了解我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況以及培養(yǎng)正確的就業(yè)觀念有著重要意義。二、學(xué)情分析高一學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，其形象思維能力已經(jīng)基本發(fā)育成熟，同時(shí)也具備了初步的抽象思維概

2、括能力，能夠通過觀察經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象抽象成一定的規(guī)律性知識，但是在深入理解知識、理解理想狀態(tài)與現(xiàn)實(shí)之間的差異方面、將知識融會(huì)貫通方面尚且不能獨(dú)立完成，需要老師的提點(diǎn)與引導(dǎo)。此外，高一學(xué)生，注意力集中能力相較初中有了較大提高，學(xué)習(xí)的自覺自律性，同學(xué)間的交流協(xié)作能力也有了極大的改善，同時(shí)還有很強(qiáng)的求知欲，是進(jìn)行教學(xué)的理想狀態(tài)。三、教學(xué)目標(biāo)分析1、知識目標(biāo)：根據(jù)高中思想政治課課標(biāo)和考試大綱的要求，以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本課教學(xué)知識目標(biāo)基本為：使學(xué)生識記企業(yè)與公司的含義和分類，以及二者之間的聯(lián)系。同時(shí)通過引導(dǎo)、比對分析使學(xué)生重點(diǎn)掌握股份有限公司與有限責(zé)任公司的區(qū)別，公司制的優(yōu)點(diǎn)、公司經(jīng)營的目的，公

3、司經(jīng)營成功的主要影響因素，并對公司的組織機(jī)構(gòu)，企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的含義、意義有一個(gè)基本的了解。2、能力目標(biāo)：站在促使學(xué)生獲得全方位、長遠(yuǎn)發(fā)展的高度，結(jié)合學(xué)生本年齡階段的特點(diǎn)，本課教學(xué)的能力目標(biāo)基本為：通過連續(xù)教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對知識、問題的敏感度，不斷提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，獲得、抓取知識，自覺運(yùn)用所學(xué)知識理性的認(rèn)識、4分析問題、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力，通過相關(guān)知識的介紹，活動(dòng)的設(shè)置，思想的感染，使學(xué)生提高自律能力，加強(qiáng)其與同學(xué)相互合作，相互學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：高中階段是學(xué)生各種思想、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候?qū)W(xué)生的引導(dǎo)容易使其牢固的

4、建立良好的學(xué)習(xí)、生活處世態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)階段的思想特點(diǎn)，本課的情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)確立為：起通過連續(xù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)形勢、客觀理性的認(rèn)識并分析問題的態(tài)度，培養(yǎng)并樹立學(xué)生的誠信經(jīng)營，合法勞動(dòng)的觀念，加強(qiáng)學(xué)生能夠主人翁意識，競爭意識，責(zé)任意識，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感、誠實(shí)守信、銳意進(jìn)取的好公民。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析根據(jù)高中思想政治課課標(biāo)、考試大綱的要求，以及一線工作經(jīng)驗(yàn)，確定本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是：股份有限公司和責(zé)任有限公司的區(qū)別，企業(yè)成功的影響因素。根據(jù)高中思想政治課課標(biāo)、考試大綱的要求，以及一線工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及這一年齡階段的學(xué)

5、生與社會(huì)，尤其是企業(yè)接觸較少的實(shí)際情況來看，其對于本節(jié)課高度現(xiàn)實(shí)性內(nèi)容理解起來存在一定困難。因此，確定本節(jié)課的難點(diǎn)是：公司與企業(yè)的關(guān)系，股份有限公司和責(zé)任有限公司的區(qū)別，企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的各自的意義與相互之間的區(qū)分五、教學(xué)方法分析為了響應(yīng)新課改要求，立足于學(xué)生全面、長遠(yuǎn)發(fā)展的考慮，本課程的教學(xué)旨在實(shí)現(xiàn)老師學(xué)生雙主體教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)能力，合作探究、獨(dú)立創(chuàng)新等能力。因此采用如下教學(xué)方法：1、誘思探究法。2、問題設(shè)置法。3、小組討論、總結(jié)、歸納、生成的方法。4、比對研究方法。5、典型案例分析法。6、講授法。六、教學(xué)過程分析41、導(dǎo)入

6、分析：通過課件展示“中國（包括臺灣）共有69家公司進(jìn)入《財(cái)富》世界500強(qiáng)排行榜，比上一年增加了15家公司，這是中國上榜公司數(shù)量連續(xù)第8年上升”這一消息，激發(fā)學(xué)生民族自豪感和學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)通過上榜公司名單切入本課《公司的經(jīng)營》的教學(xué)，并積極引導(dǎo)學(xué)生觀察進(jìn)入世界500強(qiáng)公司的共同點(diǎn)。2、新課教學(xué)：通過開列進(jìn)入世界500強(qiáng)的中國企業(yè)的名單和中國500強(qiáng)企業(yè)的名單，在教師的引導(dǎo)下，使學(xué)生理解企業(yè)的含義，以及它區(qū)別于其他社會(huì)主體作為市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主要參加者的地位、作用。并通過對上述名單的歸類，找出其中的國有企業(yè)、集體企業(yè)以及混合所有制企業(yè)。通過上榜數(shù)量與企業(yè)綜合實(shí)力強(qiáng)調(diào)國有企業(yè)在國民

7、經(jīng)濟(jì)中的關(guān)鍵地位和作用，和前面所學(xué)的所有制知識前后連通。通過公司和企業(yè)的聯(lián)系的分析，引入公司的相關(guān)內(nèi)容的具體學(xué)習(xí)。通過對中國500強(qiáng)企業(yè)的提問與分析，引出兩種公司形式，并由此展開對兩種公司形式區(qū)別的圖表式比對分析，其中這個(gè)過程是學(xué)生以小組為單位展開，根據(jù)課本總結(jié)，最后生成區(qū)別點(diǎn)內(nèi)容。其中要著重強(qiáng)調(diào)二者的核心區(qū)別點(diǎn)，即是否將公司資產(chǎn)分為等額股份。其間對股東等相關(guān)信息做一個(gè)簡單的介紹。接下來以中國500強(qiáng)之一的海爾公司為例，簡單展開公司組織機(jī)構(gòu)分析，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本認(rèn)識各公司結(jié)構(gòu)的功能與作用。課件展示海爾集團(tuán)的相關(guān)知