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《部編版四年級(jí)下第七單元《古詩(shī)三首》知識(shí)點(diǎn).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、部編版四年級(jí)下第七單元《古詩(shī)三首》知識(shí)點(diǎn)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“單”，理解生字組成的詞語(yǔ)。2.背誦課文，默寫《芙蓉樓送辛漸》3.能借助注釋、看圖、想象畫面等方法理解詞語(yǔ)，進(jìn)而理解古詩(shī)文。4.學(xué)習(xí)一組描寫人物品格的古詩(shī)，感受作者對(duì)高尚品格的贊美之情。二、作者簡(jiǎn)介王昌齡（約698—約756）字少伯，盛唐著名邊塞詩(shī)人，被后人譽(yù)為“七絕圣手”。王昌齡詩(shī)緒密而思清，與高適、王之渙齊名，時(shí)謂王江寧。主要作品：《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。盧綸（約742—約799）字允言，唐代
2、詩(shī)人，大歷十才子之一。從軍多年，他所做的邊塞詩(shī)富有戰(zhàn)斗生活氣息，雄壯感人。主要作品：《塞下曲》《長(zhǎng)安春望》《逢病軍人》等。王冕（1287—1359）字元章，號(hào)煮石山農(nóng)，亦號(hào)“食中翁”“梅花屋主”等，元朝著名畫家、詩(shī)人、篆刻家。一生愛(ài)好梅花，種梅、詠梅，擅長(zhǎng)畫梅。主要作品：《白梅》《梅花》《讀史》等。三、我會(huì)寫注音及組詞芙：fú（芙蓉、芙蓉樓、出水芙蓉）蓉：róng（豆蓉、蓮蓉、椰蓉）洛：luò（洛陽(yáng)、洛河、洛神）壺：hú（水壺、茶壺、酒壺）雁：yàn（大雁、雁群、沉魚落雁）硯：yàn（硯臺(tái)、洗硯池、筆墨
3、紙硯）乾：qián（乾坤、乾隆、朗朗乾坤）坤：kūn（乾坤、坤角、扭轉(zhuǎn)乾坤）四、多音字單：chán（單于）dān（單獨(dú)）shàn（單姓）五、理解詩(shī)意芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！咀⑨尅?.芙蓉樓：原址在今江蘇省鎮(zhèn)江市西北。2.楚山：古時(shí)吳、楚兩地相接，鎮(zhèn)江一帶也稱楚地，故其附近的山也可叫楚山?！驹?shī)意】冷雨灑滿江天的夜晚，我來(lái)到吳地，天剛亮?xí)r送走好友，只留下楚山孤影。如果洛陽(yáng)的親友向你有關(guān)我的情況，你就告訴他們，我的心就像這玉壺的冰那樣純潔透明。
4、塞下曲【唐】盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。【注釋】塞下曲：古時(shí)邊塞的一種軍歌。月黑：沒(méi)有月光。單于：匈奴的首領(lǐng)。這里指入侵者的最高統(tǒng)帥。遁：逃走。將：率領(lǐng)。輕騎：輕裝快速的騎兵。逐：追趕。滿：沾滿?！驹?shī)意】沒(méi)有月亮的晚上，大雁高飛，單于趁著黑夜逃跑。想要率領(lǐng)輕騎兵追趕，紛飛的大雪堆滿了弓刀。墨梅【元】王冕我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。【注釋】墨梅：用墨筆勾勒出來(lái)的梅花。吾家：我家。因王羲之與王冕同姓，所以王冕便認(rèn)為王姓自是一家。洗硯池：寫字、畫畫后
5、洗筆洗硯的池子。王羲之有“臨池學(xué)書，池水盡黑”的傳說(shuō)。這里化用這個(gè)典故。池頭：池邊。頭：邊上。淡墨：水墨畫中將墨色分為四種，如，清墨、淡墨、濃墨、焦墨。這里是說(shuō)那朵朵盛開(kāi)的梅花，是用淡淡的墨跡點(diǎn)化成的。痕：痕跡。清氣:梅花的清香之氣。滿乾坤：彌漫在天地間。滿：彌漫。乾坤：天地間。【詩(shī)意】我家洗硯池邊有棵梅花樹(shù)，開(kāi)出的朵朵梅花都帶著淡淡的墨色。它不需要人們夸贊它的顏色好看，只希望留下清香之氣充滿天地之間。六、問(wèn)題歸納芙蓉樓送辛漸1.“寒雨”是什么季節(jié)的雨“連”“入”的用法在這里有什么好處？“寒雨”指秋雨，
6、“連、入”寫出了寒雨綿綿不斷和無(wú)聲無(wú)息，渲染離別的暗淡氣氛。展現(xiàn)了即景生情，寓情于景的手法特點(diǎn)。2.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。最后一句用了什么修辭手法？表現(xiàn)了作者什么品格？最后一句用了比喻的修辭手法，詩(shī)人以玉壺自比，表達(dá)了自己不會(huì)因?yàn)楣賵?chǎng)上的坎坷遭遇而改變自己的氣節(jié)，同流合污，隨波逐流的心志，表達(dá)了自己開(kāi)闊的胸懷、堅(jiān)強(qiáng)的性格和高風(fēng)亮節(jié)。塞下曲欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。最后一句寫景有什么好處？對(duì)嚴(yán)寒景象的描寫，突出表達(dá)了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們奮勇的精神。情景交融，一逃一追，雖沒(méi)有直接寫激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，但
7、留給人們的想象是非常豐富的。墨梅不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。這兩句在全詩(shī)中有什么作用？最后兩句，托物言志，點(diǎn)明中心。詩(shī)人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、淡泊名利、貞潔自守的高尚情操。七、課文主題《芙蓉樓送辛漸》這首詩(shī)通過(guò)送別友人時(shí)的表白，表達(dá)了詩(shī)人藐視庸俗的功名利祿，不向排擠陷害自己的惡勢(shì)力屈服，永葆高潔品質(zhì)的崇高氣節(jié)?！度虑返拇笠馐牵簲耻姖⑻?，將士在嚴(yán)寒環(huán)境中奮勇追敵，一逃一追的故事情節(jié)，情景交融的手法，讓讀者自己想象戰(zhàn)事的激烈，突出表達(dá)了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們奮勇精神的贊賞?！赌?/p>
8、梅》這首詩(shī)表面是詩(shī)人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。
