資源描述：
《內(nèi)蒙古呼和浩特市中考真題—語(yǔ)文.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、內(nèi)蒙古呼和浩特市2009年中考語(yǔ)文試卷(滿分l20分，考試時(shí)間l50分鐘)一、積累與運(yùn)用(-16分)1．給下列加點(diǎn)的字注音。(2分)陰霾()粗糙()提防()雋永()．．．．2．下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，圈出后將正確的寫(xiě)在方格內(nèi)。(2分)膾炙人口沖耳不聞志同道和鱗次櫛比穿流不息走投無(wú)路重蹈復(fù)轍金榜題名．3．依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()在我們賴以生存的綠色星球上，——著幾塊色彩斑斕的陸地，那是地球上的五大洲，在陸地中間——著遼闊的藍(lán)色水域，那是地球的四大洋。這里有生命存在，生物活躍在
2、多彩的生態(tài)系統(tǒng)中，它們——這個(gè)星球以綠色的情調(diào)和生命的意義。A．嵌入布滿呈獻(xiàn)B．勾勒填充饋贈(zèng)c．鑲嵌充盈賦予D．勾畫(huà)覆蓋給予4．仔細(xì)閱讀下面語(yǔ)句，選出排列正確的一項(xiàng)(2分)()①如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。②諸如此類，無(wú)非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。③墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。④游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。⑤階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。tA．④⑤③①②8．②①⑤③④C．⑤③①②④D．③①②④⑤5．默寫(xiě)。(8分)
3、(1)蒼蒼竹林寺，。(劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》)(2)春蠶到死絲方盡，。(李商隱《無(wú)題》)(3)，任重而道遠(yuǎn)。(《論語(yǔ)》)(4)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)(5)，。腸斷白蕨洲。(溫庭筠《望江南》)(6)《曹劌論戰(zhàn)》中，表明曹劌求見(jiàn)魯莊公的原因的句子是：，。二、綜合性學(xué)習(xí)(8分)2009年4月23日，第十四個(gè)“世界讀書(shū)日”如約而至。為慶祝這一文化節(jié)日，學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園，期待你我”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加到這次活動(dòng)中來(lái)。6．大家為了激勵(lì)自己多讀書(shū)，讀好書(shū)，決定搜集幾則古今中外關(guān)于
4、讀書(shū)的名言，并把它作為座右銘以自勉。班長(zhǎng)說(shuō)：“我打筍用‘書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟’做自己的座右銘?！蹦敲?，你打算用什么名言做自已的座右銘呢?(要求名言中必須出現(xiàn)“書(shū)”字。)我的座右銘：答：7．為了搞好這次活動(dòng)，你們?cè)O(shè)計(jì)了“推薦名著”的宣傳形式。請(qǐng)你從《鋼鐵是怎樣努成的》《魯濱孫漂流記》中選擇一部，向大家推薦并寫(xiě)出推薦理由。(2分)《》的推薦理由：8·閱讀經(jīng)典著作，塑造民族靈魂與性格?；顒?dòng)中，大家搜集到了下面六部中國(guó)古付經(jīng)典著作：《紅樓夢(mèng)》《詩(shī)經(jīng)》《孫子兵法》《莊子》《三國(guó)演義》《史記》(1)請(qǐng)把
5、以上六部經(jīng)典著作分別歸在下面四類中。(3分)①四書(shū)五經(jīng)：②前四史與《資治通鑒》：③先秦諸子：④古典小說(shuō)：(2)寫(xiě)出你讀過(guò)或知道的一部中國(guó)古代經(jīng)典著作的名稱。(以上六部經(jīng)典除外)(1分)答：三、文言文閱讀(10分)閱讀下文，完成9～12題。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明
6、道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?節(jié)選自《傷仲永》)9．下列句子的節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(2分)A．其／詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意B．余聞之／也久C．即書(shū)／詩(shī)四句，并自為／其名D．父／異焉，借旁近／與之10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)世隸耕()(2)即書(shū)詩(shī)四句()．．(3)父異焉()(4)稱前時(shí)之聞()．．11．翻譯下列句子。(4分)(1)邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。譯文：(2)父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑
7、人，不使學(xué)。譯文：12．后天的學(xué)習(xí)很重要。請(qǐng)你把方仲永的故事提煉成一個(gè)論據(jù)來(lái)論證這個(gè)論點(diǎn)。(2分)答：四、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下文，完成13—17題。(15分)眼看著就要匯演了，油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個(gè)必須的禿頭而苦惱不堪。柳三下用雙手抱住自己的頭：“不行，我不能做禿鶴u)0”仿佛不是要剃他的發(fā)，而是要割他的頭。很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開(kāi)了：“《屠橋》不演了?！倍己苓z憾。禿鶴在一旁靜靜地聽(tīng)著，不說(shuō)話。傍晚，孩子們都放學(xué)回去了，禿鶴卻不走，在校園門口轉(zhuǎn)悠。當(dāng)他看到桑桑從家里走出來(lái)時(shí)，
8、連忙過(guò)去：“桑桑，你給我送個(gè)紙條給蔣老師好嗎?”“好吧?！鄙Ｉ＝舆^(guò)紙條。禿鶴轉(zhuǎn)身離開(kāi)了校園，不一會(huì)工夫就消失在蒼茫的暮色里。蔣一輪打開(kāi)了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫(xiě)著：蔣老師：我可以試一試嗎?陸鶴蔣一輪先是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來(lái)。當(dāng)校長(zhǎng)桑喬看到這個(gè)紙條時(shí)，也半天沒(méi)有說(shuō)話，然后說(shuō)：“一定讓他試一試?！倍d鶴從未演過(guò)戲。但禿鶴決心演好這個(gè)戲。他用出人意料的速度，就將所有臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。不知是因?yàn)槎d鶴天生就有演出的才能，還是這個(gè)戲在排練
