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《內(nèi)蒙古呼和浩特市中考真題—語文.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、內(nèi)蒙古呼和浩特市2009年中考語文試卷(滿分l20分，考試時間l50分鐘)一、積累與運用(-16分)1．給下列加點的字注音。(2分)陰霾()粗糙()提防()雋永()．．．．2．下列詞語中有四個錯別字，圈出后將正確的寫在方格內(nèi)。(2分)膾炙人口沖耳不聞志同道和鱗次櫛比穿流不息走投無路重蹈復轍金榜題名．3．依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検?2分)()在我們賴以生存的綠色星球上，——著幾塊色彩斑斕的陸地，那是地球上的五大洲，在陸地中間——著遼闊的藍色水域，那是地球的四大洋。這里有生命存在，生物活躍在
2、多彩的生態(tài)系統(tǒng)中，它們——這個星球以綠色的情調(diào)和生命的意義。A．嵌入布滿呈獻B．勾勒填充饋贈c．鑲嵌充盈賦予D．勾畫覆蓋給予4．仔細閱讀下面語句，選出排列正確的一項(2分)()①如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。②諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。③墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。④游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。⑤階砌旁邊栽幾叢書帶草。tA．④⑤③①②8．②①⑤③④C．⑤③①②④D．③①②④⑤5．默寫。(8分)
3、(1)蒼蒼竹林寺，。(劉長卿《送靈澈上人》)(2)春蠶到死絲方盡，。(李商隱《無題》)(3)，任重而道遠。(《論語》)(4)予獨愛蓮之出淤泥而不染，。(周敦頤《愛蓮說》)(5)，。腸斷白蕨洲。(溫庭筠《望江南》)(6)《曹劌論戰(zhàn)》中，表明曹劌求見魯莊公的原因的句子是：，。二、綜合性學習(8分)2009年4月23日，第十四個“世界讀書日”如約而至。為慶祝這一文化節(jié)日，學校開展“書香校園，期待你我”語文綜合性學習活動，請你踴躍參加到這次活動中來。6．大家為了激勵自己多讀書，讀好書，決定搜集幾則古今中外關(guān)于
4、讀書的名言，并把它作為座右銘以自勉。班長說：“我打筍用‘書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟’做自己的座右銘?！蹦敲?，你打算用什么名言做自已的座右銘呢?(要求名言中必須出現(xiàn)“書”字。)我的座右銘：答：7．為了搞好這次活動，你們設計了“推薦名著”的宣傳形式。請你從《鋼鐵是怎樣努成的》《魯濱孫漂流記》中選擇一部，向大家推薦并寫出推薦理由。(2分)《》的推薦理由：8·閱讀經(jīng)典著作，塑造民族靈魂與性格?；顒又?，大家搜集到了下面六部中國古付經(jīng)典著作：《紅樓夢》《詩經(jīng)》《孫子兵法》《莊子》《三國演義》《史記》(1)請把
5、以上六部經(jīng)典著作分別歸在下面四類中。(3分)①四書五經(jīng)：②前四史與《資治通鑒》：③先秦諸子：④古典小說：(2)寫出你讀過或知道的一部中國古代經(jīng)典著作的名稱。(以上六部經(jīng)典除外)(1分)答：三、文言文閱讀(10分)閱讀下文，完成9～12題。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明
6、道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?節(jié)選自《傷仲永》)9．下列句子的節(jié)奏劃分正確的一項是(2分)A．其／詩以養(yǎng)父母、收族為意B．余聞之／也久C．即書／詩四句，并自為／其名D．父／異焉，借旁近／與之10．解釋下列句中加點的詞。(2分)(1)世隸耕()(2)即書詩四句()．．(3)父異焉()(4)稱前時之聞()．．11．翻譯下列句子。(4分)(1)邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。譯文：(2)父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑
7、人，不使學。譯文：12．后天的學習很重要。請你把方仲永的故事提煉成一個論據(jù)來論證這個論點。(2分)答：四、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下文，完成13—17題。(15分)眼看著就要匯演了，油麻地小學上上下下就為這么一個必須的禿頭而苦惱不堪。柳三下用雙手抱住自己的頭：“不行，我不能做禿鶴u)0”仿佛不是要剃他的發(fā)，而是要割他的頭。很快，油麻地小學的學生們都傳開了：“《屠橋》不演了?！倍己苓z憾。禿鶴在一旁靜靜地聽著，不說話。傍晚，孩子們都放學回去了，禿鶴卻不走，在校園門口轉(zhuǎn)悠。當他看到桑桑從家里走出來時，
8、連忙過去：“桑桑，你給我送個紙條給蔣老師好嗎?”“好吧?！鄙Ｉ＝舆^紙條。禿鶴轉(zhuǎn)身離開了校園，不一會工夫就消失在蒼茫的暮色里。蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著：蔣老師：我可以試一試嗎?陸鶴蔣一輪先是覺得有點好笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來。當校長桑喬看到這個紙條時，也半天沒有說話，然后說：“一定讓他試一試?！倍d鶴從未演過戲。但禿鶴決心演好這個戲。他用出人意料的速度，就將所有臺詞背得滾瓜爛熟。不知是因為禿鶴天生就有演出的才能，還是這個戲在排練
