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《關(guān)于我國(guó)學(xué)前教育“入園難、入園貴”的調(diào)研報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、關(guān)于我國(guó)學(xué)前教育“入園難、入園貴”的調(diào)研報(bào)告2關(guān)于我國(guó)學(xué)前教育“入園難、入園貴”的調(diào)研報(bào)告★調(diào)查背景：隨著兩會(huì)的召開，學(xué)前教育“入園難、入園貴”成今年武漢市兩會(huì)的最大焦點(diǎn)。如何才能緩解武漢學(xué)前教育“入園難、入園貴”，帶著這些問(wèn)題，我做了如下報(bào)告。★現(xiàn)狀隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，我國(guó)的教育事業(yè)也取得很大的進(jìn)步。但是，一個(gè)不容社會(huì)忽視的社會(huì)問(wèn)題——“入園難、入園貴”則日益突出。關(guān)于這個(gè)我問(wèn)題，我走訪了一些適齡孩子的家庭，據(jù)家長(zhǎng)們反映，大多數(shù)孩子入幼兒園很難。位于鐘家村王女士表示，兒子三歲，想把孩子送到幼兒園上學(xué)，自己可以找個(gè)工作安心去上班，可是找了
2、好幾個(gè)幼兒園，都是沒(méi)有找到，因而很發(fā)愁。為此我尋訪了漢陽(yáng)區(qū)鐘家村幾個(gè)幼兒園，然而卻發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)規(guī)模的幼兒園卻少之有少，而一些知名的幼兒園則是人滿為患，報(bào)名的人數(shù)與可以入園的人數(shù)之間竟然高達(dá)60比1，而費(fèi)用竟然也高得離譜，與某些大學(xué)相比有過(guò)之而無(wú)不及。在調(diào)差的這些幼兒園中，有的幼兒園是專門為機(jī)關(guān)單位家庭子女而設(shè)，許多人想進(jìn)都進(jìn)不了也上不了。為此我還采訪了幼兒園的工作人員，工作人員只是說(shuō)這是園里的規(guī)定，都是機(jī)關(guān)單位家庭子女，非機(jī)關(guān)單位家庭子女，要很好的關(guān)系或者繳納很高的贊助費(fèi)，才能進(jìn)就讀。關(guān)于其他的，工作人員不愿意作更多的透露。其實(shí)上述現(xiàn)象只是整個(gè)中國(guó)學(xué)
3、前教育的一個(gè)縮影而已，面對(duì)這樣一個(gè)學(xué)前教育“入園難、入園貴”的社會(huì)問(wèn)題，武漢應(yīng)將發(fā)展學(xué)前教育作為重大民生工程，出臺(tái)《武漢市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，建立健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制。★原因幼兒園布局失衡、結(jié)構(gòu)不合理、優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資匱乏；學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入缺口較大，公辦幼兒園收費(fèi)偏低；公辦幼兒園教師專業(yè)化水平不高，職后培訓(xùn)不足；普及城鄉(xiāng)學(xué)前三年教育舉步維艱，辦園條和教育質(zhì)量難以保障；民辦幼兒園無(wú)證辦園難以根治，收費(fèi)混亂，教育質(zhì)量不高。這些都是出現(xiàn)“入園難、入園貴”的重要因素。其實(shí)入園需求的迅速增長(zhǎng)，與近年出現(xiàn)的生育高峰有很大關(guān)系。盡管
4、學(xué)前教育發(fā)展很快，但仍然“跑”不過(guò)入園需求的井噴速度。1：長(zhǎng)期以，學(xué)前教育的重要性并未引起人們的足夠重視。在一些地方，學(xué)前教育倍受冷落，舉辦學(xué)前教育的主要責(zé)任推向了市場(chǎng)，財(cái)政投入長(zhǎng)期過(guò)低。而這些本就數(shù)量不多的經(jīng)費(fèi)又僅僅投向了少數(shù)示范幼兒園，由此導(dǎo)致學(xué)前教育資總體規(guī)模不足與結(jié)構(gòu)不均衡，這是造成“入園難”、“入園貴”的主要原因。2：優(yōu)質(zhì)資不足，家長(zhǎng)“搶跑”心態(tài)嚴(yán)重家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)特色幼兒園的迫切追求，以及“不讓孩子輸在起跑線”的攀比心理，使優(yōu)質(zhì)公立幼兒園和一些有知名度的私立幼兒園，成了家長(zhǎng)們追棒的目標(biāo)。優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資不足、學(xué)前教育發(fā)展不均衡，是導(dǎo)致“入園難
5、”的重要因素。3：農(nóng)民工進(jìn)城，流動(dòng)留守幼兒大量增加與人口出生高峰一樣，非戶籍適齡兒童的增加，也造成了巨大的入園壓力。隨著城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，外人口不斷流入而且難以預(yù)測(cè)，使本就有限的學(xué)前教育資出現(xiàn)短缺。4：幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)管理招生混亂，監(jiān)管缺乏。長(zhǎng)期以，學(xué)前教育教師隊(duì)伍收入不穩(wěn)定，工資待遇沒(méi)有得到很好的保障；很多幼兒園的招生是自主招生，沒(méi)有一個(gè)部門進(jìn)行統(tǒng)一收費(fèi)監(jiān)管。民辦幼兒園無(wú)證辦園難以根治，收費(fèi)混亂，教育質(zhì)量不高。：幼兒園布局失衡、結(jié)構(gòu)不合理、優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資缺乏；隨著新的小區(qū)建成，造成布局不合理；有的幼兒園重點(diǎn)放在園區(qū)的外部裝修，沒(méi)有從實(shí)際出
6、發(fā)，形成了學(xué)前教育服務(wù)重復(fù)，從而阻礙了幼兒身心發(fā)展規(guī)律和健康快樂(lè)成長(zhǎng)。★解決策略策略1：強(qiáng)化政府責(zé)任，將學(xué)前教育納入公共服務(wù)體系 學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是國(guó)民教育的組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展、提高學(xué)前教育水平，是各級(jí)政府的一項(xiàng)重要公共職能。強(qiáng)化政府責(zé)任，將學(xué)前教育納入公共服務(wù)體系，是化解“入園難”的根本保證。策略2：多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資；大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、?；尽钡膶W(xué)前教育公共服務(wù)?！ W(xué)前教育是一項(xiàng)關(guān)系到千家萬(wàn)戶幸福的社會(huì)公共服務(wù)工程，具有公益性、公平性、非營(yíng)利性等特征。這就要求各地加大對(duì)學(xué)前教育的
7、經(jīng)費(fèi)投入，努力擴(kuò)大公辦學(xué)前教育資的覆蓋面，公辦民辦并舉，加大政府投入，新建、改建、擴(kuò)建一批安全、適用的幼兒園。策略3：加強(qiáng)幼師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)前教育吸引力高質(zhì)量的幼兒教師隊(duì)伍是高質(zhì)量學(xué)前教育的核心和保障。造就一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)幼兒教師隊(duì)伍，是提高學(xué)前教育質(zhì)量，滿足家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資需求、緩解入園難的一個(gè)重要舉措。策略4：加強(qiáng)幼兒園準(zhǔn)入管理和規(guī)范幼兒園收費(fèi)管理；完善法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)前教育管理。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園準(zhǔn)入制度。完善和落實(shí)幼兒園年檢制度。未取得辦園許可證和未辦理登記注冊(cè)手續(xù)，任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園。對(duì)社會(huì)各類幼兒培訓(xùn)
8、機(jī)構(gòu)和早期教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，審批主管部門要加強(qiáng)監(jiān)督管理。根據(jù)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、辦園成本和群眾承受能力，按照非義務(wù)教育階段家庭合理分擔(dān)教育
