武術(shù)操教學(xué)設(shè)計 優(yōu)質(zhì)文檔 參賽 新.doc

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1、下載可修改優(yōu)質(zhì)文檔教學(xué)設(shè)計?課題：《武術(shù)操英雄少年》教學(xué)設(shè)計科目：體育教學(xué)對象：高一課時：1課時提供者：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析?武術(shù)操既吸取了廣播體操的規(guī)范和韻律，又結(jié)合武術(shù)的剛勁有力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)武術(shù)操，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，使身體得到強健；培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)操的興趣和民族自豪感，深刻領(lǐng)會和了解中華武術(shù)的文化內(nèi)涵。養(yǎng)成經(jīng)常練習(xí)武術(shù)操的習(xí)慣?！《?、教學(xué)目標（知識目標技能目標情感目標）知識目標：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對武術(shù)操有一定的認識，明白武術(shù)操的鍛煉價值技能目標：了解武術(shù)操的基本手型、步型情感目標：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常練習(xí)武術(shù)操的

2、習(xí)慣，弘揚民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情三、學(xué)習(xí)者特征分析我所選的教學(xué)對象是高一年級學(xué)生，他們剛進高中不久，多數(shù)學(xué)生幾乎沒有真正意義上接觸過武術(shù)，對武術(shù)操更是知之甚少。通過對武術(shù)操理論知識的認識和了解，激發(fā)學(xué)生的運動興趣和參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生的運動技能。與此同時，也符合當(dāng)前上級教育部門所倡導(dǎo)的“陽光體育”理念。因此，本節(jié)課力求從教法和學(xué)法上改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，進行創(chuàng)新，進而能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，緩解學(xué)習(xí)壓力，陶冶學(xué)生的情操。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計　（1）語言法（2）直觀法（3）完整法和分解法（4）重復(fù)練習(xí)法（5）變換練習(xí)法（6）游戲法和比賽法

3、（7）合作探究法五、教學(xué)重點及難點3下載可修改優(yōu)質(zhì)文檔教學(xué)重點:對武術(shù)操的認識教學(xué)難點:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)操的興趣和熱情六、教學(xué)過程教師活動一.準備部分常規(guī)部分1.隊列隊形；2.檢查考勤；3.師生問好；4.宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容目標5.安排見習(xí)生二.準備部分慢跑熱身徒手操柔韌練習(xí)武術(shù)的基本手型步伐學(xué)生活動一．體育委員整隊，報告人數(shù)二．師生問好三．要求：1.聲音洪亮，精神飽滿2.隊列，靜，快，齊拳掌勾弓步馬步丁步設(shè)計意圖♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀????▲?三．基本部分開始：抱拳禮第一節(jié)：起勢第二節(jié)：伸拉運動1教師完整

4、示范完成動作，學(xué)生觀察?2教師分解動作示范并講解動作要領(lǐng)?3學(xué)生模仿教師分解動作練習(xí)4教師指導(dǎo)學(xué)生的動作?5教師指導(dǎo)學(xué)生的錯誤動作?6分組練習(xí)教師指導(dǎo)??7動作銜接練習(xí)8集體練習(xí)1認真觀察教師的示范。2跟隨教師的口令進行練習(xí)。3師生共同喊口令學(xué)生練習(xí)4教師巡回指導(dǎo)學(xué)生錯誤動作5要求學(xué)生積極認真熱身?6要求學(xué)生遵守課堂紀律組織如圖：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀???▲四．結(jié)束部分1、放松練習(xí)2、課堂小結(jié)3、宣布下節(jié)課的內(nèi)容4、師生再見?1教師引導(dǎo)學(xué)生正確放松2學(xué)生模仿練習(xí)3解散要求：放松認真，身心放松組織如圖：

5、♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀??????▲3下載可修改優(yōu)質(zhì)文檔五．教學(xué)反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能夠掌握武術(shù)操的基本動作要領(lǐng)，小部分學(xué)生動作不夠熟練，動作不準確，因此教師要加強基本功教學(xué)，多采取語言提示，動作學(xué)習(xí)結(jié)束后組織小組展示，并相互交流，多鼓勵學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生興趣。3