蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊單元評估檢測題卷（A）第七單元含答案.doc

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1、第七單元評估檢測題（A卷）（時間：60分鐘總分：100分）一、填一填(每空1分，共35分)1.用分數(shù)表示每個圖里的涂色部分和空白部分。★☆★☆☆▲▲▲▲△△◇◇◆◆◆◆★☆★☆☆△△△△△△涂色占（—）涂色占（—）涂色占（—）空白占（—）空白占（—）空白占（—）2.有12個蘋果，如果平均分成2份，每份是這些蘋果的（—），是（）個蘋果。3.●●●●●●左圖中，每個●是這些●的（—）；畫線分一分，這些●的是（）個，寫成算式是（）。4.3個是（），（）個是，里有（）個。5.1小時的是()分鐘；1小時的是()分鐘。6.一堆小

2、棒18根，這堆小棒的是（　　）根。如果把18根小棒平均分成6份，其中的5份占這些小棒的，是（?。└?.在○里填上“>”、“<”或“=”?！?7×35○900○○7千米○2000米+5千米（）（）（）（）（）（）8.9.7分米＝(—)米　　3角＝(—)元　2厘米＝(—)分米第6頁共6頁10.四本新華字典一共厚1分米。一本的厚度是(—)分米。11.4天是一個星期的(—)，5個月是一年的(—)。12.媽媽買了9枝鉛筆，給小冬5枝，小立4枝，小冬拿了這些鉛筆的(—)，小立拿了這些鉛筆的(—)。二、選擇正確答案的序號填在()

3、里（每題3分，共21分）1.將一張長方形紙對折3次，其中的1份是這張紙的()。A.B.C.2.12只蘋果的是（　　?。┲惶O果；12個蘋果的是（　　?。﹤€蘋果。A.3B.4C.9D.123.場地上來了5只母雞和2只公雞，公雞占這群雞的()；后來跑掉了一只公雞，這時公雞占這群雞的()。A.B.C.D.4.一堆磚頭的比這堆磚的()。A.多B.少C.一樣多5.□□□○○○左圖中□和△的個數(shù)分別占圖形總個數(shù)的（）。△△△△△△A.和B.和C.和D.和6.10厘米的和10厘米的的長度相比較，（）。A.10厘米的更長些B.10厘米

4、的更長些C.它們一樣長7.女同學(xué)占全班的，表示（）。A.把全班人數(shù)平均分成5份，女同學(xué)占9份B.把全班人數(shù)平均分成9份，每份是5C.把全班人數(shù)平均分成9份，女同學(xué)占5份三、直接寫得數(shù)（每題0.5分，共10分）30×23=80÷4=33―18=400÷5=第6頁共6頁45+27=40×22=94-57=70×80=0÷5=41×20=480÷2=360÷9=400÷8＝　　　210÷7＝　　　?。健　　　。?＋=－=－=-=四、操作題（共14分）1.分一分，填一填（3分）△△△○○○○○○△的個數(shù)占總數(shù)的（—），○的

5、個數(shù)占總數(shù)的（—）。2.先分一分，再在每個圖里涂上色表示它下面的分數(shù)。（6分）3.右圖大正方形中有16個邊長1厘米的相同的小正方形。（3分）①請你給大正方形的涂上顏色。②大正方形的周長是()厘米。4.時鐘從12起走了12時的，請在鐘面上畫上時針。（2分）五、解決實際問題(第1、3每題6分，第2題8分，共20分)1.學(xué)校美術(shù)興趣小組一共有42個同學(xué)，其中學(xué)國畫的占小組總?cè)藬?shù)的，學(xué)素描的占小組總?cè)藬?shù)的。學(xué)國畫和學(xué)素描的同學(xué)各有多少人?第6頁共6頁2.三年級同學(xué)參加戲曲小組的人數(shù)是參加體育小組人數(shù)的，參加體育小組的一共有2

6、0人。（1）參加戲曲小組的有多少人？（2）如果每人每天喝一瓶純凈水，這些同學(xué)連續(xù)訓(xùn)練15天，一共需要多少瓶純凈水？3.一根彩帶長15分米，小紅扎花用去其中的，小紅用了多少分米彩帶？（先涂色表示出小紅用去的部分，再列式算一算。）第6頁共6頁A卷評估標(biāo)準(zhǔn)本試卷通過填空、選擇、計算、操作題、解決實際問題五種形式將分數(shù)的知識靈活地呈現(xiàn)給學(xué)生。每一道題的出現(xiàn)，考查得都是學(xué)生對新知的掌握情況以及對舊知的內(nèi)化程度。每一道題考查得都是學(xué)生多方面的能力，比如填空題第1題是關(guān)于一個整體的幾分之一或幾分之幾的題目，第2題是關(guān)于求一個數(shù)的幾

7、分之一是多少的題目，第6題是關(guān)于求一個數(shù)的幾分之幾是多少的題目，第7題是比較兩個同分母或同分子分數(shù)的大小。這樣循序漸進，既有基礎(chǔ)性知識，也有綜合性的知識。選擇題的設(shè)計，加強了學(xué)生對分數(shù)意義的理解。第三題計算題，一方面考查的是學(xué)生的計算能力，另一方面考查得是學(xué)生的觀察能力、分析能力。第四題操作題的設(shè)計加強了學(xué)生的動手能力。第四題解決實際問題，讓學(xué)生在理解幾分之幾的基礎(chǔ)上，運用求一個數(shù)的幾分之幾是多少的方法解決有關(guān)實際問題。A卷參考答案及講評一、1.；；2.63.46÷3×2=44.545.20506.6157.<><<

8、=8.9.10.11.12.二、1.C2.BC3.BD4.A5.C6.C7.C三、690201580728803756000820240405030四、1.2.涂4個涂3個涂6個3.①涂12個②164.時針指向9五、1.42÷7=6（人）42÷6×3=21（人）2.（1）20÷5×3=12（人）（2）（12+20）×15=480（瓶）3.涂6個