考場作文急救包.doc

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1、考場作文急救包孔憲志1、一時想不出滿意的題目——在話題的前后加詞語舉例：（以“家”為話題）溫馨的家/家的感覺2、情急間不知怎么開頭——利用提示語舉例：（提示語）假日，意味著精神和身體的極大解放。你可以沉醉于久已神往的心愛的書籍，你可以漫游在神奇迷人的網絡世界，你可以穿梭于人頭攢動的廣場超市……然而，假日里也有沒完沒了的作業(yè)困擾，形形色色的補課的煩惱，以及并非情愿的學琴的無奈……（開頭語）相信每位同學都喜歡假日吧。有了假日，我們可以結伴到鄉(xiāng)間品味郊游的樂趣，可以徜徉沙灘感受大海的魅力，可以漫步叢林領略山野的幽靜……可是，假

2、日能有多少呢？3、內容不夠充實，字數不夠——記敘文加插敘，議論文加正（反）事例舉例：（寫助人為樂）放學遇下大雨，有傘的同學與無傘的同學結伴回家。插入途中見一輛汽車“死火”，眾人冒雨幫忙推車。4、材料不夠典型——用感悟來提升意蘊舉例：（寫父親對我嚴格要求）父親的心偏嗎？不，父親的心公正，父親的心博大，父親的心睿智，就像父親的愛。5——未掌握過渡技巧——用片斷工組合（小標題、鏡頭、日記……）舉例：（題目“愛是什么”）病房里/捐款處/國旗下6、時間快到了怎么結尾——重復或回應標題、開頭舉例1：（題目）誠信——做人的基石（結尾）

3、朋友，從現在起，請珍惜“誠信”，珍視你做人的基石吧！舉例2：（開頭）有時候，愛是不需要理由的。（結尾）姓語名文，這就是我愛你的理由。7、寫到中間發(fā)現跑題——緊急拐彎或翻出新意舉例1：要求寫課余生活，你寫成了課堂練習，緊急拐彎，馬上下課，把下課后的活動與剛才的學習內容連接起來，拓展開去。舉例2：要求寫學習的快樂，你寫成了學習任務的繁重，趕緊打跟頭，分析學習的苦與樂的辯證關系，在此基礎上再導出“樂”。