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《植物的礦質(zhì)營養(yǎng)ppt課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、水收多收少在于肥有收無收在于在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后結(jié)論：植物正常生長不僅要從土壤吸收水分，而且要吸收其他營養(yǎng)物質(zhì)。思考：此實驗說明什么問題？第五節(jié)植物的礦質(zhì)營養(yǎng)礦質(zhì)元素：除了以外，主要由從土壤中吸收的元素。C、H、O根系植物的礦質(zhì)營養(yǎng):植物對礦質(zhì)元素的吸收、運輸和利用的過程如何確定哪些礦質(zhì)元素是植物必需的？方法：溶液培養(yǎng)法一、礦質(zhì)元素在相同適宜條件下培養(yǎng)一段時間B實驗組A對照組BAB探究X元素是否是植物生長必需的礦質(zhì)元素不含X的完全培養(yǎng)液含X的完全培養(yǎng)液實驗結(jié)論：X元素不是植物必需的礦質(zhì)元素在相同適宜條件下培養(yǎng)一段時間A對照組B
2、實驗組AB探究X元素是否是植物生長必需的礦質(zhì)元素不含X的完全培養(yǎng)液含X的完全培養(yǎng)液實驗結(jié)論：X元素是植物必需的礦質(zhì)元素BB一段時間加X生長狀況相似的同種植物A組B組完全培養(yǎng)液++等量只除去X元素的營養(yǎng)液正常生長正常生長結(jié)論：X是非必需礦質(zhì)元素不正常生長補充X元素后植物恢復正常生長結(jié)論：X是必需礦質(zhì)元素在相同適宜條件下培養(yǎng)植物必需的礦質(zhì)元素有14種N、P、S、K、Ca、MgFe、Zn、Mo、Cu、Mn、B、Ni、Cl大量元素：微量元素：分類變式訓練：1、為了確定某些元素是否是植物所必需的，用缺少該元素的“完全培養(yǎng)液”進行培養(yǎng)，應該（）A．以
3、土壤為基質(zhì)盆栽，加上述培養(yǎng)液B．大田種植，澆上述營養(yǎng)液C．以沙土為基質(zhì)，加上述培養(yǎng)液D．只用上述營養(yǎng)液，不用基質(zhì)D二、根對礦質(zhì)元素的吸收1、吸收形式：離子狀態(tài)，且溶于水中2、主要吸收部位：根尖的成熟區(qū)3、吸收過程：思考：有人認為根吸收礦質(zhì)元素和吸收水分是同一個過程，你認為對嗎？主動運輸（能量、載體蛋白質(zhì)）4、吸收動力：細胞呼吸提供的ATP水例證1：植物吸水量和吸收礦質(zhì)離子的量不成正比礦質(zhì)元素時間吸收量時間吸收量水、礦質(zhì)元素例證2：呼吸抑制劑只抑制礦質(zhì)元素的吸收，而不抑制水分的吸收結(jié)論：植物對水分和礦質(zhì)元素的吸收不是同一個過程番茄水稻⑵從上
4、述結(jié)果你能得出哪些結(jié)論？培養(yǎng)液中養(yǎng)分濃度占開始時濃度的百分數(shù)鎂硅100（%）⑴水稻培養(yǎng)液中，鎂離子的濃度有何變化？為什么會出現(xiàn)這些變化？濃度增大；水稻對水分的吸收速率大于對鎂離子的吸收速率①植物對水分的吸收和對離子的吸收是②同種植物對不同離子的吸收不同，不同植物對同種離子的吸收不同。即植物對離子的吸收具有選擇性兩個相對獨立的過程二、根對礦質(zhì)元素的吸收1、吸收形式：離子狀態(tài)，且溶于水中2、主要吸收部位：根尖的成熟區(qū)3、吸收方式：主動運輸（能量、載體蛋白質(zhì)）是兩個相對獨立的過程4、吸收動力：細胞呼吸提供的ATP5、與吸水的關系：6、影響礦質(zhì)元
5、素吸收的因素：外因：內(nèi)因：（影響呼吸作用的因素）溫度、氧濃度（主要）土壤溶液濃度、水、pH等細胞膜上載體的種類和數(shù)量水分吸收礦質(zhì)元素的吸收區(qū)別吸收方式吸收動力相關細胞器聯(lián)系滲透作用(分子)主動運輸（離子）細胞內(nèi)外溶液的濃度差；蒸騰作用細胞呼吸提供的ATP1、礦質(zhì)元素要溶解在水中，才能被根部吸收2、主要吸收部位都是根尖成熟區(qū)表皮細胞3、礦質(zhì)元素被根細胞吸收后，使細胞液濃度升高，從而促進根對水分的滲透吸收4、運輸?shù)膭恿檎趄v拉力液泡核糖體、線粒體三、礦質(zhì)元素的運輸和利用1、運輸途徑：隨水分在導管中向上運輸2、運輸動力：蒸騰作用3、利用：存在形
6、式離子不穩(wěn)定化合物穩(wěn)定化合物舉例能否再度利用或轉(zhuǎn)移缺素癥K+能老葉N、P、Mg能老葉Ca、Fe不能（一次）幼葉存在形式能再度利用不能再度利用離子不穩(wěn)定化合物穩(wěn)定化合物轉(zhuǎn)移情況很容易轉(zhuǎn)移能轉(zhuǎn)移不能轉(zhuǎn)移利用情況反復多次一次主要分布大多數(shù)分布于代謝旺盛部位（生長點、嫩葉等）大多數(shù)分布于代謝旺盛部位（生長點、嫩葉等）器官越老含量越多缺乏時先受損部位老葉老葉嫩葉實踐舉例黃葉秋后葉片發(fā)黃缺Ca2+白菜枯心元素舉例KN、P、MgCa、Fe？觀察圖片，看看老葉和幼葉有什么不同？缺氮缺鐵思考：1、落葉中的N元素與未落時比較，含量多還是少？Ca元素呢？2.把
7、生長在完全營養(yǎng)液中的植株，移到缺少某種微量元素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，幼葉出現(xiàn)缺綠癥狀，最可能缺乏哪種元素？四、合理施肥合理施肥是指根據(jù)植物的規(guī)律，、施肥，以便使植物體，并且獲得的結(jié)果。需肥適時地適量地茁壯成長少肥高效原理你見過這樣的栽培模式嗎？它利用了什么原理？無土栽培：溶液培養(yǎng)法的原理白菜缺磷油菜缺磷植物的礦質(zhì)營養(yǎng)小結(jié)一、植物必需的礦質(zhì)元素礦質(zhì)元素探究某元素為植物必需的礦質(zhì)元素（溶液培養(yǎng)法）二、根對礦質(zhì)元素的吸收1.吸收形式2.吸收過程（主動運輸）三、礦質(zhì)元素的運輸和利用四、合理施肥（適時地、適量地）可再度利用：K、N、P、Mg不可再度利用：
8、Ca、Fe1.落葉中K的含量比正常葉中K的含量低。這是因為：（A）K在葉片內(nèi)形成不夠穩(wěn)定的化合物；（B）K在葉片內(nèi)呈離子狀態(tài)，可以轉(zhuǎn)移；（C）K在葉片內(nèi)形成穩(wěn)定的化合物；（D）K在葉片內(nèi)只能用
