電子商務(wù)專業(yè)頂崗實習周記-第五周.doc

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1、火大職業(yè)技術(shù)學院火大工程系學生頂崗實習周記專業(yè)：電子商務(wù)班級：電商102班學號：姓名：黃文強指導教師：某某某實習單位：PK網(wǎng)電子商務(wù)中心實習崗位：美工2012年12月2日時間2012年12月3日~2012年12月8日；周次第五周本周工作內(nèi)容這個星期做的事情比較少，主要進行排版燈都網(wǎng)的寶貝詳情頁。工作、學習和生活的主要收獲與體會遇到問題：1、在DW中使用代碼進行編輯商品參數(shù)，獲取代碼，在淘寶網(wǎng)上執(zhí)行代碼，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)淘寶預(yù)覽跟本地預(yù)覽不相同，即說明在淘寶默認狀態(tài)下，淘寶不支持特復雜的標簽；2、在PS中，不知是圖層太多，還是文件太大，有時雙擊文字圖層

2、圖標時，卻選擇不了該圖層文字；3、每當把需要摳的圖摳好后，卻發(fā)現(xiàn)原先就有摳好的。摳前沒仔細看，結(jié)果只會浪費時間；4、每當發(fā)布寶貝時，卻很難找到做好的圖片；解決方法：1、由于該問題是客觀問題，為什么說是客觀問題呢？因為是代碼是否對某群體開放是阿里決定的，就像對普通賣家不開放外鏈CSS，只開放HTML標簽內(nèi)的部分DIV+CSS;而對SDK設(shè)計師開放更多的DIV+CSS標簽，且可以外鏈層疊樣式表。所以，如果要解決這個問題，只有三種方法：1）、向淘寶小二申請完全自定義；2）、申請?zhí)詫歋DK設(shè)計師；3）、不使用代碼生成，直接在PS軟件中完成相同效果；2、

3、我覺得解決軟件問題，要循序漸進，大可不必當軟件一出現(xiàn)小小問題，就重裝；面對這個問題，可以按照下面方法進行逐步找出問題根源所在，1）、在別處重建文字圖層，雙擊新建文字圖層圖標，若還未解決，執(zhí)行下一步；2）、重啟PS軟件，執(zhí)行上一步，若不能解決，執(zhí)行下一步；3）、重啟系統(tǒng)，執(zhí)行上一步，若還未解決，執(zhí)行下一步；4）、經(jīng)過前面三步都未解決，可能是軟件已被損壞，只能重裝了，重裝軟件后，類似該問題一般可解決。經(jīng)過這次解決該問題的經(jīng)過，明白了，做任何事情都要學會總結(jié)，會總結(jié)，才會“吃一塹，長一智”。就像這個問題，最終的解決方法是重裝軟件，那當下次遇到同樣問題

4、時，就直接可以重裝軟件了，這樣可以省去執(zhí)行前三步的時間與精力；1、會出現(xiàn)這個問題，可能是員工之間未溝通好，拷貝圖片時，對方忘了說明白，自己忘了問清楚。當然最大原因是員工在摳圖前，沒能仔細檢查是否有摳好的圖。為了不讓此種浪費時間的情況發(fā)生，只有養(yǎng)成摳圖前仔細檢查的好習慣；2、對于這個問題，也只能養(yǎng)成好習慣，才能根除。在編輯任何公司的寶貝詳情頁時，在公司根目錄下，新建一個名稱“待上傳”的文件夾，把做好的PSD格式圖片、切片以及5圖都放在該文件夾中，當要發(fā)布寶貝時，就可以按照“待上傳”文件夾中的序號上傳，就足夠了。忙起來的日子過得很快，轉(zhuǎn)眼一個星期又

5、過去了。這個星期過得有點平常，這個星期做了個最困難做的事，就是彌補上周工作的錯誤。上周在發(fā)布王廷寶貝時，未能把一個寶貝詳情頁發(fā)布完，漏了一個寶貝詳情圖的發(fā)布。彌補錯誤是最困難的事情，為了以后盡量少做困難的事，只能認真仔細的做事。把簡單的事做好，就是不簡單。在沒有做過淘寶裝修的人眼里看來，寶貝詳情頁的編輯是特簡單的，就是把寶貝摳好，然后放在幾個背景圖中，展示不同部位細節(jié)即可。其實要真正把寶貝詳情頁做好，是要很有講究的。做好寶貝詳情頁至少不能缺少一下步驟：1）、要了解該寶貝的參數(shù)，參數(shù)包括生產(chǎn)廠家，材質(zhì)，特點，與類似寶貝的優(yōu)點以及買家關(guān)心的其他優(yōu)勢

6、參數(shù)，在寶貝詳情頁將這些優(yōu)勢盡可能的體現(xiàn)出來；2）、了解該寶貝的風格，是歐式風格還是地中海風格或是中式風格，是現(xiàn)代風格還是后現(xiàn)代風格或是古典風格；了解該寶貝是啥燈，是吸頂燈、吊燈、壁燈、鏡前燈、臺燈還是軌道燈；了解這些，是為了能夠找到合適的背景圖，讓寶貝能放在正確位置，融入背景；3）、了解該燈的部位以及部位材質(zhì)與特點，一般的燈要分成中柱、燈杯、燈罩、底托以及燈臂等部位，了解這些為了編輯寶貝細節(jié)圖，使買家可以了解到關(guān)心的事情。與指導教師溝通情況本周是否與校內(nèi)指導教師溝通？□有□沒有溝通的具體方式：□現(xiàn)場交流□互聯(lián)網(wǎng)□電話□其他教師指導的主要內(nèi)容：

7、與輔導員溝通情況本周是否與年級輔導員溝通？□有□沒有溝通的具體方式：□現(xiàn)場交流□互聯(lián)網(wǎng)□電話□其他輔導員指導的主要內(nèi)容：